专题14 数轴上的行程问题分类训练(3种类型45道)-2023-2024学年七年级数学上册专题训练+备考提分专项训练·2024精华版(北师大版)

2023-11-22
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弈泓共享数学
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 2 数轴
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.11 MB
发布时间 2023-11-22
更新时间 2023-11-22
作者 弈泓共享数学
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-11-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41922316.html
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来源 学科网

内容正文:

专题14 数轴上的行程问题分类训练(3种类型45道) 【类型1 动点之定值问题】 1.如图,在数轴上点A表示数,点B表示数,且. (1)填空, , ; (2)若点A与点C之间的距离表示为,点B与点C之间的距离表示为,已知点C为数轴上一动点,且满足,求出点C表示的数; (3)若点A以每秒3个单位长度的速度向左运动,同时点B以每秒2个单位长度的速度向右运动,动点D从原点开始以每秒个单位长度运动,运动时间为秒,运动过程中,点D始终在A、B两点之间上,且的值始终是一个定值,求D点运动的方向及的值. 2.如图,数轴上点、、对应的数分别为、、,且、、使得与互为同类项.动点从点出发沿数轴以每秒5个单位的速度向右运动,当点运动到点之后立即以原速沿数轴向左运动,动点从点出发的同时动点从点出发沿数轴以每秒1个单位的速度向右运动.设运动的时间为秒,    (1)填空:______,______,点在数轴上所表示的数为______(用含的代数式表示). (2)在整个运动过程中,与何时相遇? (3)若动点从点出发的同时动点也从点出发沿数轴向左运动,运动速度为每秒5个单位长度,是否存在非负数使得在一段时间内为定值,如果不存在,说明理由;如果存在,求出非负数. 3.【阅读理解】 两点之间的距离:在数轴上M点表示m,N点表示n,线段; 中点公式:在数轴上M点表示m,N点表示n,则点M与点N的中点表示的数是. 【解决问题】 如图,在数轴上A点表示数a,B点表示数b,C点表示数c,b是最小的正整数,且a、c满足:. (1) , ; (2)若将数轴折叠,使得点A与点C重合,则点B与数轴上表示x的点重合,求x的值; (3)若点A、点B和点C分别以每秒2个单位长度、1个单位长度和4个单位长度的速度在数轴上同时向左运动时,小明同学发现:的值是个定值,求此时m的值. 4.在数轴上A,B,C点分别表示数a,b, c,且b最大的负整数,.    (1) , , ; (2)若A、B、C为数轴上的动点,点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时点B和点C以分别每秒2个单位长度和每秒4个单位长度的速度向右运动,运动时间为t秒,设点A与点B之间的距离表示为,点B与点C之间的距离表示为,点A与点C之间的距离表示为 ①若,求t的值? ②是否存在常数m,使得的值是个定值?如果存在,请求出m的值;若不存在,请说明理由. 5.如图,在数轴上点A,点B表示的数分别是和3.    (1)线段的长度为________; (2)若为数轴上一点,且满足,求点对应的数; (3)若点以每秒3个单位长度的速度向左运动,同时点以每秒2个单位长度的速度向右运动,动点从原点开始以每秒个单位长度运动,运动时间为秒,运动过程中,点始终在两点之间,且的值始终是一个定值,求的值及该定值. 6.如图,在雅礼洋湖实验学校迎面50米接力比赛中,设运动时间为t秒,一班的A同学在数轴上位置C拿到最后一棒接力棒时,记为,此时二班的B同学已经位于数轴上数10的位置,A同学以每秒8米向左运动,B同学以每秒5米向左运动,两位同学到达D点即停止运动.    (1)当秒时,A、B同学在数轴上所表示的数为______、______. (2)①若t秒后A恰好追上B,则______秒. ②记A在数轴上的位置为a,B在数轴上的位置为b,在的值为0的这段时间内,B跑步的总路程是多少米? (3)分别取线段AC、BD中点为E、F,若在点A、B运动期间,为定值(其中m,n为常数),求的值. 7.已知:在一条东西向的双轨铁路上迎面驶来一快一慢两列火车,快车长(单位长度),慢车长(单位长度),设正在行驶途中的某一时刻,如图,以两车之间的某点为原点,取向右方向为正方向画数轴,此时快车头在数轴上表示的数是,慢车头在数轴上表示的数是.若快车以4个单位长度/秒的速度向右匀速继续行驶,同时慢车以2个单位长度/秒的速度向左匀速继续行驶,且与互为相反数. 温馨提示:忽略两辆火车的车身及双铁轨的宽度.    (1)求此时刻快车头与慢车头之间相距多少单位长度? (2)从此时刻开始算起,问再行驶多少秒钟两列火车行驶到车头相距6个单位长度? (3)此时在快车上有一位爱动脑筋的七年级学生乘客,他发现行驶中有一段时间秒钟,他的位置到两列火车头、的距离和加上到两列火车尾、的距离和是一个不变的值(即为定值).你认为学生发现的这一结论是否正确?若正确;求出这个时间的值和这个不变值;若不正确,请说明理由. 8.我们把数轴上两点之间的距离用表示两点的大写字母一起标记.比如,点A与点B之间的距离记作.如图,A、B两点在数轴上对应的数分别为、24,    (1)直接写出:AB= ; (2)若有M、N两个小球分别从A、B两处同时出发,两小球的运动速度分别为2个单位/秒、5个单位/秒,设运动时间为t秒

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