廉洁进校园 清廉润童心——小学廉洁主题班会

廉清风拂校园 清廉润童心 小学“廉洁教育”主题班会活动 清正廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。 清正廉洁是一种个人修养，它要求人们遵纪、守法、不贪婪。 为弘扬清廉传统美德，将清廉文化根植于每一位学生心中，同时，为营造“清正廉洁”的校园文化氛围，进一步推进清廉学校建设。 目录 说廉洁 01 谈感受 02 故事汇 03 说廉洁 01 廉字的源字形 廉字的起源： 廉这个字在创造之初，本意是仄的意思。 东汉的许慎在《说文解字》中说到：廉，仄也，从广兼声。学者段玉裁更是直接引申为：廉这个字是与广相对的，是广的反义词。仄，侧倾的意思，就是廉的初始本义。可见，廉这个字，初始时与奉公、正直、不阿、节俭等意思是毫无关系的。 但后来，古代文人又将廉具体解释为堂室的侧边，这种解释就是由侧倾的意思转化而来。至此，廉的意思开始慢慢演化，因为物体的侧边其实就是物体的棱，比较直，棱又有棱角的意思。 直到现在形容某人眼里不揉沙子，个性鲜明还用棱角分明这个词，其反义词就是世故圆滑。于是廉就有了多重意思，有棱利、利、直、俭等。 在《楚辞·招魂》中有一句：朕幼清以廉洁兮。古人专门注释“不受曰廉”。可见，廉字到此时，已经和现今用法无二致了。在《说文通训定声》中，廉字更是直接解释为洁清。 一，主体的大众性:在全社会营造廉洁和谐的氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界 二，指向的权力性:掌首社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民。 三，实施的职业性:各职业人员受国守法、明礼诚信、团结友善，勤俭自强、敬业奉献: 四，组织的公共性:机关团体等社会公共组织，处因事公道正派，诚实守信，廉洁高效。 廉洁文化——是关于康洁的知识，理念、制度及与之相对应的生活方式，行为规范的总和。 一是为人的正直端方，二是为官的清廉不取 “廉士”指有操守、不苟求之士； “廉隅”指有节操、端正的品行。这是在说做人。 “廉吏”指清廉守正的官吏； “廉白”指廉正清白、不贪污枉法。这是在说为官。 货财上流，赏罚不信，民无廉耻，而求百姓之安难，兵士之死节，不可得也。 ——《管子·权修》 德的内容与核心是廉洁文化的基本内容 说感受 02 看漫画，说感受： 看漫画，说感受： 看漫画，谈感受： 故事汇 03 廉洁故事汇： [二不尚书] 明朝范景文，万历年间进士，历任兵部侍郎工部尚书、内阁大学士等要职。范景文为人刚正不阿，为官清明廉洁。有许多同僚与下属巴结逢迎一些亲朋好友也纷纷登门求助，他都逐一婉言谢绝，并在庭前写出“不受嘱，不受馈”的寄语。从此，人们望而却步，遂即给他送了个雅号，敬称他为“二不尚书”。 廉洁故事汇： [陶母退鱼] 晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说:“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事让陶侃受到很深的教育。 廉洁故事汇： [晏婴辞礼] 春秋时期的齐国丞相晏婴，曾经辅佐齐灵公、齐庄齐景公三朝，历时四十年。他廉洁从政，清白做公、人，主张“廉者，政之本也，德之主也”，从不接受礼物，大到赏邑、住房，小到车马、衣服，都一一辞绝.曾三次谢绝齐景公赠送的一千两黄金、豪车、宝马以及豪宅。不仅如此，晏婴还时常把自己所得俸禄送给亲戚朋友和劳苦百姓。 廉洁故事汇： [杨震拒金] 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说:“故人知君，君不知故人，何也?”王密没听明白杨震的责备之意，说:“天黑，无人知晓。”杨震说:“天知，神知，你知，我知，何谓无知?”王密这才明白过来，大感惭愧，快快而去。 廉洁故事汇： [悬鹅示众] 明朝时，周新担任司法按察使后，一天，有人给他送来一只烤鹅，他坚决不收，但送礼人已经抢先出门了。于是，周新叫家人把烤鹅挂在屋子后面，以后凡是送礼者，他就让家人领着去看那只已经风干了的烤鹅。从此，再没人自讨没趣了。 廉洁故事汇： [一钱太守] 汉代清官会稽太守刘宠十分关心百姓疾苦，将政令及刑罚尽量简化，免除很多苛捐杂税，让老百姓深受感动。他离任时，山阴县很多老人来为他送行，并坚持要送他一百个大钱，刘宠在万般无奈下只好接受他们的一个大钱。离开以后，刘宠就想，这钱我也不能据为己有啊。于是当他出会稽郡境时，就偷偷的把钱扔进了江中。从此以后，老百姓为了感谢刘宠的清廉，就称他为“一钱太守”。传说，这段江水自从刘宠投钱后，就更为清澈了。人们给它取名为“钱清江”，还在岸边盖了一座亭子，取名“一钱亭”纪念刘宠。 包 拯 一生严于律己，身体力行，执法如山。对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为，一律极力主张绳之以法。 我身边的故事 讨论：有些同学总认为廉洁离我们很遥远，那