江苏省南通市启东市长江中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

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普通解析文字版答案
2023-11-22
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| 22页
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 江苏省
地区(市) 南通市
地区(区县) 启东市
文件格式 ZIP
文件大小 1.38 MB
发布时间 2023-11-22
更新时间 2023-11-22
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-11-22
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内容正文:

启东市长江中学七年级语文期末试卷 (一)基础知识积累与运用(33分) 1. 阅读下面文段,完成小题。 “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”吟诵这首诗,你的脑海是否会yùn niàng出风筝伴着莺燕飞舞的场景?你是否感受到了童年纯粹的快乐? 中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载,风筝的发明人是汉朝的韩信。传说垓下之战,项羽的军队被刘邦的军队围困,韩信派人用牛皮作风筝,上面系缚竹笛,迎风作响,汉军配合笛声,唱起楚歌,涣散了楚军士气,这就是成语“四面楚歌”的 甲 (A. 诞生 B.由来)。 早期的风筝多与军事有关,后来风筝进入民间,成为人们舒活筋骨,dǒu sǒu精神的玩具。每年清明前后、重阳时分,风和日丽,碧空chéng chè,家家户户都 乙 (A.扶老携幼 B.尊老爱幼),兴高采烈地来到空旷之地放风筝。这种节令性的民俗活动,不但是一种娱乐游戏,而且是人们享受大自然恩赐的一项体育运动。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。 yùn niàng( ) chéng chè( ) dǒu sǒu ( ) (2)在文中甲、乙两处选择后面括号中符合语境的词语填空(填序号)。 甲:____ 乙:____ (3)文中画波浪线部分关联词使用不当,请写出修改意见。(不必写原句) 2. 进入中学,你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级(2)班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动,并完成以下任务。 (1)班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报,请你设计两个栏目。 A________    B__________ (2)朋友相交,古人特别注重礼貌用语,请对下面的谦称和敬称进行分类。 ①令尊  ②久仰  ③家君  ④见谅  ⑤高见  ⑥愚兄  ⑦赐教  ⑧拙作 敬辞类:________    谦辞类:_______ (3)我们都希望交到好朋友,我们也应该成为别人的好朋友,你如何成为别人的好朋友,请把你的交友经验分享给大家。至少写出三个方面。 名著阅读(9分) 3. 《朝花夕拾》原名《____》。鲁迅先生还在其中深情回忆了他的两位老师,他们的名字是____和____。 4. 班级组织《西游记》的学习探究活动,请你参与进来,完成下面任务。 (1)下面是两个小组的专题探究任务单,请你补全横线处内容。 阅读名著 组别 探究专题 探究内容 《西游记》 第一组 ①话说______ 选择你最喜欢的一个故事。 讲出故事曲折的情节。 第二组 话说唐僧师徒 猪八戒有见识短浅等缺点,但又有憨厚淳朴等优点。 ②__________(猪八戒之外的其他一个形象;从优缺点两个角度评价) (2)著名学者贾植芳在谈到阅读《西游记》的感受时,曾说过这样一段话:“我把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大醒悟、大触动。”探究小组要求同学们联系《西游记》内容及生活实际,写出自己的阅读感受。(80—100字) 5. 用课文原句填空。 (1)王湾的《次北固山下》一诗中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是:__,______。 (2)刘禹锡在《秋词(其一)》中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的意境,毫无悲秋之意的句子是:______,_____。 (3)“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请写出《天净沙 秋思》体现天涯游子思念家乡的一句古诗:___,_。 (4)《夜雨寄北》中的思念之情,亘古不变,千百年来为人们所传唱。潇潇夜雨中,李商隐客居他乡,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀的诗句是:___,_。 (5)________,刚起头儿,____,有的是希望。 6. 阅读下面这首诗歌,根据要求,回答问题 睛① 杜甫 久雨巫山暗,新晴锦绣文②。 碧知湖外草,红见海东云。 竟日莺相和,摩霄鹤数群。 野花干更落,风处急纷纷。 【注】①本诗诗人流落蜀中时所作。②文:花纹、图案。 (1)下列关于诗歌内容和艺术的分析,不恰当的一项是( ) A. 首句从“久雨”写起,“久”“暗”二字衬托出了诗人看见巫峡久雨新晴后的喜悦之情。 B. “锦绣文”统摄全诗,是诗眼,也是抒情的着眼点。 C. 中间两联着重从景物的颜色和禽鸟的活动来表现新晴,动静结合,美不胜收。 D. 诗人在表达了久雨新晴后的喜悦之情的同时,也不免一份伤情。尾联描写的也是久雨新晴的典型景象,可见全诗紧紧扣住“晴”字写抒情,浑然一体。 (2)阅读本诗尾联并联系写作背景,说说诗人伤感之情由何而生? (二)阅读理解(52分) 阅读文言文,完成下面小题。 (一) 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒

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