2.1 群落的结构-【实践教学】2023-2024学年高二生物同步优质课件（人教版2019选择性必修2）

第2章 群落及其演替 第1节 群落的结构 1 问题探讨 在稲田中除了饲养河蟹外，还生活着多种底栖动物，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。 1. 河蟹与底栖动物（如螺类）的关系是怎样的？ 捕食、种间竞争。 2. 提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化？ 底栖动物等的数量减少； 以水稻为食物的其他动物的数量增加。 问题探讨 群落的概念 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落。 有一定的时间和空间 必需包括全部的生物。即必需有植物、动物、微生物三大功能类群 生物间有一定的关系。各种生物是相互作用相互影响，彼此之间以物质和能量为纽带紧密地联系在一起。 【实战演练1】下列描述属于群落的是( ) A.一个池塘中的鱼类 B.一片森林中的各种植物 C.城北一个水产品市场上待卖的活鸡、活鱼，各种蔬菜以及它们上面所附着的微生物 D.一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物 D 5 01 群落的物种组成 视角决定问题——以群落和种群研究为例 种群的数量特征及其变化规律 数量 特征 最基本特征 种群密度 年龄结构 性别比例 出生率 出生率 迁入率 迁出率 直接 影响 “J” 形增长 “S”形增长 波动 下降 数量 变化 生物因素 非生物因素 影响因素 群落及其演替 5 6 01 群落的物种组成 种群的相互关系及其发展 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落具有怎样的时空结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 群落中各个种群之间相互关系是怎样的？ 视角决定问题——以群落和种群研究为例 研究种群是研究群落的基础。 群落及其演替 6 7 01 群落的物种组成 物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 群落及其演替 7 8 01 群落的物种组成 针叶林 针叶林 落叶阔叶林 热带雨林 常绿阔叶林 从我国从东北→海南的森林群落变化： 物种丰富度 低 高 一个群落的物种数目，称为物种丰富度。 群落及其演替 8 9 01 群落的物种组成 物种数量很多，对其他物种的影响也很大， 往往占据优势 米槠 甜槠 木荷 狗脊 芒萁 武夷山 比较常见，但对其他物种影响不大，它们就不占优势。 群落及其演替 9 10 01 群落的物种组成 群落的物种组成不是固定不变的。 糙隐子草 羊草 正常放牧时 放牧强度加大时 过度放牧时 碱蓬 我国东北部的草原群落 群落及其演替 10 研究土壤小动物类群的丰富度 11 1.取样方法： 2.统计方法： 取样器取样法 ①记名计算法 ②目测估计法 它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用； 11 研究土壤小动物类群的丰富度 12 注意区分丰富度的两种统计方法 (1)记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目。一般用于个体较大、种群数量有限的群落。 (2)目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等。 12 研究土壤小动物类群的丰富度 13 3. 方法步骤： 准备 取样 采集小动物 观察和分类 统计和分析 13 研究土壤小动物类群的丰富度 14 ①诱虫器采集法 酒精的作用？ ②简易采集法 准备 取样 采集小动物 观察和分类 统计和分析 3. 方法步骤： 14 研究土壤小动物类群的丰富度 15 准备 取样 采集小动物 观察和分类 统计和分析 3. 方法步骤： 15 研究土壤小动物类群的丰富度 16 借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类。 无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定××”，并记录特征。 准备 取样 采集小动物 观察和分类 统计和分析 3. 方法步骤： 16 研究土壤小动物类群的丰富度 17 请根据介绍的丰富度统计方法，设计一个数据统计表，分析所记录数据，完成一份研究报告。 准备 取样 采集小动物 观察和分类 统计和分析 3. 方法步骤： 17 研究土壤小动物类群的丰富度 18 4、实验结论 (1)组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的 是不同的。 (2)一般来说，环境条件越优越, 群落发育的时间越长,物种 ,群落结构也 。 物种丰富度 越多 越复杂 18 19 02 种间关系 1. 原始合作 两种生物共同生活在一起时，双方都受益， 但分开后，各自也能独立生活。 同时增加，同时减少。 “在一起比分开好” A A B B 营养关系图： 数量坐标图： 群落及其演替 19 20 02 种间关系 2.