5.2少年当自强-2023-2024学年道德与法治九年级下册同步高效备课（统编版）

道德与法治（部编版） 第三单元 走向未来的少年 少年当自强 第五课 少年的担当 九年级 下册 导入新课 看完视频你有什么感受？ 共同探究 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 王亚平的讲话你受到什么启发？ 一、少年强 中国强 共同探究 一、少年强 中国强 马克思指出：“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”。 毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 邓小平指出：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” 习近平说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切希望！” 你从中收到什么启示？ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 归纳总结 为什么少年强 中国强？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 一、少年强 中国强 说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点？ 青少年如何选择自己的理想？ 共同探究 一、少年强 中国强 归纳总结 如何认识当代青年的责任？ ①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 一、少年强 中国强 共同探究 中国科技术大学物理学院近代物理系教授彭新华—— 做科研不能仅仅有“夏天”的激情，更要耐得住“冬天”的寂寞，只要自信和坚持，‘春天’自然到来，‘秋天’才会硕果累累。 一、少年强 中国强 共同探究 浙江大学神经科学中心教授胡海岚—— 爬最高的山，走最远的路，看最美的风景，不忘初心。 一、少年强 中国强 共同探究 西安电子科技大学综合业务网理论与关键技术国家重点实验室中心主任/教授李赞—— 一分耕耘，一分收获。执着前行，做更好的自己。 以上三位女科学家的寄语对我们走向世界有什么启示？ 一、少年强 中国强 青少年应该如何承担时代重任？ 归纳总结 要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 一、少年强 中国强 共同探究 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲——于谦《立春日感怀》 位卑未敢忘忧国，事定犹须带阖棺。——陆游《病起书怀》 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞《满江红》 人生自古谁无死，留取丹青照汗青。——文天祥《过零丁洋》 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》 二、青少年的情怀与抱负 你从以上名言中读出怎样的情怀？在经济全球化的背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？ ①要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 结合图片和文字回答：青少年走向世界应怎样做？ 归纳总结 7名来自中国的初中、高中、大学的学生代表在现场用英文讲解自己在科学研究中的发现。近200名各地师生在现场和9位国际顶级数学、物理领域大师对话交流，展开了一场青少年与科学大师的思想碰撞。 菲尔兹奖得主、清华大学求真书院院长丘成桐表示，通过交流与互动，期待年轻人能够看到科学的美丽，科学的真理。 二、青少年的情怀与抱负 青少年走向世界应具有怎样的情怀？ 归纳总结 ②走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青年交流中提高我们的影响。 ③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多样的环境中提高改变世界的素质和能力。 二、青少年的情怀与抱负 共同探究 国之交，在于民相亲，青少年应怎样讲好中国故事？ 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 二、青少年的情怀与抱负 2022“中国意大利文化和旅游年”：共叙历史之好 同存文明之花. 巴西摄制组在鸟巢空中走廊合