Unit 4 My home A Let’s talk&learn 第一课时（学历案）-【学历案】四年级英语上册教学评一致性同步备课资源（人教PEP版）

Unit 4 My home A Let’s talk&learn 第一课时（学历案）-【学历案】四年级英语上册教学评一致性同步备课资源 （人教PEP版） 【学习目标】 通过本课学习，我能够： 1.通过观看视频、阅读文本，学生能够理解对话大意，正确回答问题。（学习理解） 2.通过模仿跟读、角色扮演等，学生能够用正确的读音、语调朗读对话，能够正确使用bedroom，study，living room, kitchen, bathroom等词组谈论物品位置。（应用实践） 3.通过小组合作、课堂展示，来进行语言学习及多种形式的交际活动，能够掌握本单元词汇及主要句型并运用其流利地与别人谈论自己以及他人的物品位置，形成良好的语言交际能力。（迁移创新） 【学习过程】 学习目标 学习活动 效果评价 目标 1 通过观看视频、阅读文本，学生能够理解对话大意，正确回答问题。（学习理解） Step1. Warm up 1. Greetings. 2. Let’s sing a song: Finger family Step2. Presentation 1.Let’s talk （1）询问自己物品的位置，请学生来回答。 Teacher:Where is my book? Is it in the desk?引导学生回答:No, it isn’t. Yes, it is. （2） 展示猫的部分图片，请学生猜一猜它是什么，讲授单词cute。 (3)学生听录音，回答问题： Teacher: Do you like cats? Do you have a cat?Amy has a cat. ①Is she cute? ②Where is she? Let's listen and find. (4)师生共同核对答案。 ①She’s cute. ②She’s in the kitchen. 2. Let’s learn 出示教材中的图片，使学生理解新词含义和拼写方法。 Teacher:Look at this picture. Where is it?Is it the kitchen? No, it’s the living room.(板书单词)Read it together,please, living room.Look at this one, is it a living room? No, it’s the study.(板书单词)Read it one by one,please.And where is it?Yes, it’s the kitchen.(板书单词)Girls read it,please. Boys read it, please.用同样的方法教授词汇：bedroom, bathroom 教师根据学情及时通过问题进行引导、鼓励。 教师观察学生对人物与地点匹配情况，根据学生的表现，及时给予指导，反馈和评价。 根据学生对时间表回答情况，给予形成性评价方式，对学生进行及时有效的指导和鼓励。 设计意图：本环节旨在帮助学生在语境中理解对话内容，学习对话中的核心短语和句型。 目标 2 通过模仿跟读、角色扮演等，学生能够用正确的读音、语调朗读对话，能够正确使用bedroom，study，living room, kitchen, bathroom，Where is...等词组和句型谈论物品的位置。（应用实践） Step3.Practice 1.Listen and repeat. 2.Read by yourselves. 3.Then role play in groups. 呈现学习任务与评价标准：小组合作学习分角色朗读对话。 4.Show in class. Three groups act out the dialogues. 5. 出示不同房间的图片，学生快速说出单词。 Teacher:Look at the pictures of the rooms.What is it? Say the word quickly. 5. 做动作，让学生猜猜看这是在哪个房间。 Teacher: Look at me, what am I doing?I am watching TV.So what room am I in? Yes, I am in the living room. Teacher: Can you do some actions?Where is he? Where is she? Guess 评价标准：☆☆☆能正确进行角色对话，语音语调到位，表情动作大方自然。 教师班级巡查、组长观察本组学生发音、朗读表演情况，搜集学习信息，进行师生、生生评价。 设计意图:帮助学