内容正文:
部编版三年级语文学情阶段调研
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县(市) ___________ 学校 ________ ______ 姓名 ___________ 班级 _______________ 考号 ___________________
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线
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封
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密
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线
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题
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答
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)(考试时间:60分钟 满分:95分 书写5分)
一、【基础知识】(33分)
1.看拼音,写词语。(10分)
fú zhuāng chuān dài jìng ài huāng yě guī zé
yán liào pái liè yuàn qiáng jiā jǐn mǐng lǎng
2.为加点字选择正确读音,打“√”。(6分)
(1)奶奶喜欢在节假(jiǎ jià)日里带我去人民公园的那座假(jiǎ jià)山上玩耍。
(2)小林背(bēi bèi)上的背(bēi bèi)包是他参赛的纪念品。
(3)圈(quān juàn)养的鸡比野生的鸡的个头明显大一圈(quān juàn)。
3.把词语补充完整,并选词填空。(11分)
绚( )多( ) ( )心( )胆 眼( )手( )( )头( )发
糊( )糊( ) ( )头( )脑 面( )耳( ) 口( )舌( )
①我们都_____________,生怕老爷爷摔倒。
②幸亏他_________________,才没让水杯摔碎。
③他们总是为一些小事争得_____________________________。
4.仿写句子。(6分)
(1)它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
___________________________________________________________________
(2) 雨一来,他们便放假了。
_______________________________________________________________
二、【阅读】(32分)
(一)按所学内容填空。(10分)
(1)秋天到了,枫叶渐渐变红,美丽极了。有人吟出了“_____________________,
______________________”这样的诗句,表达了对枫叶的喜爱之情。这首诗的作者是________,“坐”的意思是____________。
(2)“一年好景君须记”中的”是对对方的尊称,相当于现在的________,。
(3)《铺满金色巴掌的水泥道》中金色的巴掌指的是_________,作者用优美的文字表达了对门前水泥道的____________之情。
(4)牧童骑黄牛,_____________________________。
(5)_____________________________,菊残犹有傲霜枝。
(6)知有儿童挑促织,_____________________________________。
(二)课内阅读。(6分)
阅读课内片段,完成练习。(6分)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shàn shān)子扇.(shàn shān)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.用“√”选择文中加点字的正确读音。(2分)
2.用“——”画出这一段的中心句。(1分)
3.写出“五彩缤纷”的意思。(2分)
五彩缤纷:_____________________________。我是用______________的方法来理解这个词语的。
4.写出文中的一组反义词。(1分)( )——( )
(三)课外阅读(16分)
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小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设有楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙