2024届高三生物一轮复习练习专题18 植物生命活动的调节

2023-11-22
| 30页
| 451人阅读
| 3人下载

内容正文:

专题集训 精准突破 稳态与调节:专题18 ——植物的激素调节 专题十八 植物生命活动的调节 ( 一 选择题:每题均有一个正确选项,请将正确选项序号填在题后括号中。 ) 1. 下列关于植物激素的叙述中,不正确的是 A.植物激素的合成受基因控制 B.植物激素极性运输是单侧光照射的结果 C.植物激素发挥作用依赖特定的受体分子 D.植物激素相互作用共同调节生长发育 2. 右图是植物激素生长素(IAA)和赤霉素(GA)对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析,正确的是 A.仅IAA表现出两重性,GA无两重性 B.相对根而言,茎对IAA和GA更敏感 C. IAA浓度为b时,根不生长 D. IAA浓度大于c时,茎的生长受抑制 3. 下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是 A.激素是起调节作用的信号分子 B.激素作用于靶细胞表面或内部的受体 C.是基因组在时间和空间上程序性表达的结果 D.对植物生长、发育和繁殖的调节具有两重性 4. 下列有关植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用,不合理的是 ( ) A.葡萄枝扦插前浸泡生长素类似物溶液有利生根 B.玫瑰鲜切花施用细胞分裂素能保持花朵的新鲜 C.番茄开花座果时喷洒脱落酸可有效防止落花落果 D.香蕉成熟前喷施乙烯利溶液可以促进果实成熟 5. 某种南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型,研究人员以一种矮生南瓜突变体为实验材料,进行了相关实验,实验结果如图。下列叙述不正确的是 A. 计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度 B. 赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性 C. 一定浓度范围内的赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长 D. 由实验结果可排除该矮生南瓜突变体是激素合成缺陷型 6. 拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常,用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常。下列推测正确的是 A.该突变体可能存在生长素的极性运输障碍 B.生长素与拟南芥花的发育过程无关 C.突变体内生长素含量明显高于野生型 D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 7. 下列有关植物激素应用的叙述中,正确的是 ( ) A.诱导愈伤组织生根时,需提高培养基中细胞分裂素比例 B.用生长素类似物处理未授粉的番茄花蕾,可得到无籽番茄 C.用脱落酸处理马铃薯块茎,可促进其生芽 D.用赤霉素处理未成熟的香蕉,可促其成熟 8. 下列关于植物激素的叙述,正确的是 A.利用低浓度的2,4-D作除草剂,可抑制农田中的杂草生长 B.一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟 C.植物组织培养时,细胞分裂素和生长素的比例决定愈伤组织的分化方向 D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进种子萌发 9.将豌豆幼苗去除顶芽,然后涂抹生长素(IAA),一段时间后检测植株赤霉素(GA1),含量,结果如图所示。据此不能推测出 A.豌豆顶芽可能合成一定量IAA B.IAA能恢复去顶对GA1的影响 C.IAA可能促进了赤霉素的合成 D.IAA与GA1之间具有协同作用 10.下图是不同浓度生长素(IAA)对某植物幼苗茎切段长度及其中乙烯含量影响的实验结果。据实验结果分析错误的是 A.生长素对茎切段伸长的影响体现出两重性的特点 B.一定浓度的生长素可以促进茎切段中乙烯的生成 C.不同浓度生长素对茎切段长度的作用效果可能相同 D.乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进茎切段伸长 11.下列关于植物激素及其调节的叙述,错误的是 A.生长素的极性运输需要载体蛋白的协助并消耗能量 B.赤霉素和细胞分裂素对植物的生长都具有促进作用 C.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 D.植物激素的合成既受基因组的调节,又影响基因组的表达 12.下列有关植物激素的说法,正确的是 ( ) A.植物生长发育和适应环境是多种激素共同调节的结果 B.植物激素的作用特点都具有两重性 C.植物激素在幼嫩组织中均进行极性运输 D.乙烯只存在于繁殖器官中,其主要作用是促进果实成熟 13.关于生长素的两重性,以下说法不正确的是 A.既能促进生长,也能抑制生长 B.既能疏花疏果,也能防止落花落果 C.既能促进果实成熟,也能使水果保鲜 D.既能促进发芽,也能抑制发芽 14.右图为探究2,4-D(生长素类似物)浓度对洋葱生

资源预览图

2024届高三生物一轮复习练习专题18 植物生命活动的调节
1
2024届高三生物一轮复习练习专题18 植物生命活动的调节
2
2024届高三生物一轮复习练习专题18 植物生命活动的调节
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。