第1课时 生物的生存依赖一定的环境-【众相原创·赋能中考】2024年中考生物分层进阶练册（河北专用）

主题三 生物与环境 第1课时生物的生存依赖一定的环境 错题 题号 记录 备注 一阶《基础巩固练 1.(2022衡阳)地球是一个充满生机的世界，各 C.生物能排出体内产生的废物 种各样的生物都在这里生活和繁衍。请找 D.生物能对外界刺激作出反应 出下列不属于生物的是 6. 教材情境素材(2023邵阳)某高山植被的 分布情况为：针叶林往往分布在海拔较高的 地方，阔叶林往往分布在海拔较低的地方。 形成这种差异的主要生态因素是 ( A.温度 B.阳光 2.（2023河南)风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟， C.水分 D.空气 鸟儿浅唱…万千生物演绎着生命奇迹，诠 7.(2023株洲)以下谚语不能体现非生物因素 释了强大而神秘的生命力量。下列选项中 对生物影响的是 ( 属于生物生命现象的是 ( A.瑞雪兆丰年 A.春日和煦 B.夏荷绽放 B.千里之堤，溃于蚁穴 C.秋风送爽 D.冬雪飞舞 C.玉米遇旱穗难伸 3.(2023长沙)在问天实验舱内，水稻种子萌发 D.清明前后，种瓜点豆 时，根会向含有水的土壤生长。这体现了 8.跨学科(2022铜仁改编)生物的生命活动 受各种生态因素的影响，下列描述的景象与 A.生物能进行呼吸 影响生物生命活动的因素匹配不正确的是 B.生物都有遗传和变异的特性 ( C.生物能排出体内废物 A.“近水楼台先得月，向阳花木早逢春” D.生物能对外界刺激作出反应 水分 4.(2023金昌)聊天机器人可以通过学习和理 B.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 解人类的语言，与人进行交流对话。可根据 温度 哪一特征判断聊天机器人不是生物( C.“种豆南山下，草盛豆苗稀”一竞争 A.能否说话 B.具有一定结构 D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”—捕食 C.能否运动 D.能否繁殖 5.(2023益阳)大雨过后，菜地里爬出许多蚯 9.(2023宜昌)下表为“光对鼠妇生活的影响” 的实验设计，对它修改正确的是 ( 蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体 现的生物特征是 位置 鼠妇 环境 温度 土壤湿度 A.生物的生活需要营养 纸盒左侧 20只 明亮 30℃ 干燥 B.生物能进行呼吸 纸盒右侧 20只 阴暗 30℃ 潮湿 众相原创·河北生物学 15 A.两侧鼠妇的数量可以不同 A.荒漠中的骆驼刺根系非常发达 B.两侧都应是阴暗环境 B.北极圈里的海豹皮下脂肪厚实 C.两侧的温度可以不同 C.冬季来临青蛙转入冬眠 D.两侧的土壤都要是潮湿的 D.蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃 10.教材情境素材(2023衡阳)同一品种的结12.（2023赤峰)巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁 球甘蓝在北京栽培时，叶球重1~3千克： 住沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕 引种到西藏后，叶球的重量可达6.5千克。 沙埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草 这一实例说明生物与环境的关系是() 原地区优良的防风固沙植物。从中能体现 A,生物适应环境 B.环境影响生物 生物与环境的关系是 C.生物影响环境 D,环境适应生物 A.生物适应环境 11.（2023十堰)自然界中的生物，在适应环境 B.环境会影响生物的生存和分布 的同时，也影响和改变着环境，下列哪一项 C.生物影响环境 属于生物影响环境 D.生物既适应环境又能影响环境 二阶综合提升练 13.原因分析(2023陕西)“人间四月芳菲尽， 璃管水平放置并固定。用遮光布遮住整根 山寺桃花始盛开。”与平原相比，山中桃花 玻璃管，静置5分钟。 开花晚的原因是 步骤三：如图所示，将遮光布移至30厘米 A移栽到平原后，开花时间不变 处，形成明亮和阴暗两种环境。 B.地势高，温度比平原低 水最 C.降水比平原多 一遮光布 , D.所需温度比平原高 14.进化与适应观(2023株洲)下列有关生物 30厘米 30厘米 与环境相适应的说法错误的是 ( 步骤四：当玻璃管中水蚤基本不再移动时， A.仙人掌的叶退化成刺，可减少水分散失， 记录两种环境下水蚤的数目。将步骤二、 适应干旱的陆地环境 三、四重复操作2次 B.与苔藓植物相比，蕨类植物更加适应陆 分析回答下列问题： 地环境的原因是用孢子生殖 (1)本实验的变量是 实验中形 C.蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，卵外有坚韧 成明亮和阴暗两种环境的目的是设置 的卵壳，适应陆地环境 实验。 D.许多动物的体色与周围环境的色彩非常 (2)为控制单一变量，步骤一中应选择大 相似，利于躲避敌害与捕食猎物 小、生理状态等因素均 (填“相同” 15.(2023营口改编)某同学发现鱼缸中的水蚤 或“不同”)的水蚤。 在明亮一侧和阴暗一侧的数量不同。为探 (3)实验中重复操作2次的目的是 究光是否影响水蚤的分布，该同学做了如 下实验： (4)实验结果：明亮环境中水蚤的数目明显 步骤一：将50只水蚤、适量的培养液和空 多于