第23课 内战爆发（精品课件）-【情境式课堂】2023-2024学年八年级历史上册核心素养教学课件与学案（统编版）

情境导入 1945年9月9日，中国战区受降仪式在南京举行 抗日战争胜利结束 国共两党国共两党分别召开代表大会，提出了根本不同的主张，中国的未来何去何从？ 1 2023-2024年八年级上册（部编版）核心素养时代情境式新教学同步精品专辑 情境导入 素养目标 素养探究 考点突破 思维创新 素养提升 第七单元：人民解放战争 第23课 内战爆发 素养目标 01 02 03 通过阅读课文及相关史料，了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫反击战等基本史实。根据内战爆发时国共关系、力量对比等相关史实，认识敌强我弱的战争初期形势， 历史解释时空史观 唯物史观 家国情怀 ✱课标解读 ①知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力；②了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北等史事。 通过对比学习中国共产党为争取和平民主作出的努力和国民党实行独裁、发动内战的史实，认识得道多助，失道寡助，得民心者得天下的道理。 认识到中国共产党真正代表广大人民的根本利益;国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证。 3 素养探究一 重庆谈判 抗日战争胜利后中国人民真的能迎来他们期待的和平么？ 美国 扶 反 独裁、内战 和平、民主 国民党 大地主 大资产阶级 共产党 广大人民 （美国）在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。 ——《美国外交文集》 内战不可避免 烽火必定再燃 “敢问路在何方” 4 素养探究一 重庆谈判 毛泽东先生勋鉴： 倭寇投降，……和平局面，可期实现……特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 1945年8月14日 毛泽东先生勋鉴： 来电诵悉……深望足下体念国家之艰危，悯怀人民之疾苦 ……甚有赖于先生之惠然一行，共定大计…… 1945年8月20日 毛泽东先生勋鉴： 未养电诵悉……惟目前各种重要问题，均待与先生面商……国家前途实利赖之……特再驰电速驾！ 1945年8月23日 1945年8月蒋介石三次电邀毛泽东 【问题探究】蒋介石既然已定下内战的方针，为什么还三次电邀毛泽东赴重庆谈判？ ①是为发动内战争取时间 ②是在政治舆论上获得主动、把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。 假和平 真内战 面对蒋介石精心设计的鸿门宴，中国共产党如何抉择呢? 5 素养探究一 重庆谈判 面对蒋介石精心设计的鸿门宴，中国共产党如何抉择呢? 中国共产党的领袖用自己的生命作出了对于和平的承诺 【小组讨论】站在毛泽东的角度，分析他去与不去的利弊。 不去重庆 正中蒋介石的圈套 去重庆 尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋，宣传党的政策，唤醒人民。 6 素养探究一 重庆谈判 经过43天艰难的较量，国共双方签订了双十协定。 时间地点 会议名称 主要内容 历史意义 1945年10月10日 重庆 《政府与中共代表会谈纪要》即“双十协定” 双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作， 坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国； 召开政治协商会议，邀集各党派代表和 社会贤达协商国是，讨论和平建国方案。 《双十协定》是人民民主力量的胜利。 阅读课本完成重庆谈判的知识？ 7 素养探究一 重庆谈判 《双十协定》原稿影印件 重庆谈判的结果： 依据材料，从结果来看国共双方的目的都达到了吗？你觉得哪一方获利更大？ 国民党虽然获得了内战的准备时间，但失去了政治是的主动。 共产党戳穿了蒋介石假和谈的阴谋。赢得了民心，争取了主动。 材料：这一次我们去得好，击破了国民党说共产党不要和平，不要团结的谣言…我们去了，可是他们毫无准备，一切提案都是由我们提出。 谈判的结果，国民党承认了和平团结的方针。这样很好。国民党再次发动内战，他们就在全国和全世界面前输了理，我们就更有理由采取自卫战争，粉碎他们的进——毛泽东1945年的一次谈话 8 素养探究一 重庆谈判 政治协商会议： 政治协商会议 时间 地点 内容 意义 1946年1月10日 重庆 会议讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，并通过一系列决议，再一次确定了避免内战、和平建国的方针。 重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。 思考：中国人民真的能就此迎来和平吗？ “一觉醒来，和平已经死了” 9 素养探究二 国民党发动内战 全面内战爆发的标志是什么？