8.2 共圆中国梦 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

九年级上册道德与法治教学设计 九上《8.2共圆中国梦》教学设计 1.【教材分析】 《共圆中国梦》分为“圆梦大舞台”和“自信的中国人”两目内容。旨在引导学生理解，中国梦的实现必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。每一个中国人都是一份中国力量，我们要在党的领导下，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。教材在明确自信中国人的特点的基础上，归纳概括“四个自信”的具体内容，引导学生形成正确的价值观。青少年在成长过程中也应明确自己的历史责任，敢于创新、勇于担当，为实现中国梦贡献力量。祖国发展相结合。 2.【学情分析】 九年级学生学生借助新闻、网络等途径，已经了解到我国在各个领域取得的成就，也能认识到中国梦与个人梦密不可分。但是，随着短视频的普及，学生了解到的负面新闻较多，再加上新冠疫情的蔓延与变异，全球气候问题突出等，部分学生不能够理性、全面、辩证的看待问题，在感性层面对中国梦实现的信心不太坚定。其次，学生在意识层面对个人推动中国梦的发展缺乏认同感，也认识不到时代发展对实现个人梦想的推动力，缺乏自信心和自豪感，缺乏为实现中华民族伟大复兴的责任意识与参与意识。 3.【教学目标】 政治认同：理解要实现中国梦必须要坚持党的领导，坚持四个自信，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想；领悟中国自信、民族自信的力量来源；做自信中国人 道德修养：为做一名自信中国人而自豪，准备承担起为实现中华民族伟大复兴的历史使命 责任意识：增强民族自信心、国家认同感、与国家休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感；培养爱国主义的道德情感。 4.【教学重难点】 教学重点：如何实现中国梦，如何做自信的中国人。 教学难点：中国自信和民族自信的根本所在。 5.【教学方法】 议题式教学法；案例分析法；合作探究法；启发法；多媒体教学法 6.【设计思路】 本课总议题“如何共圆中国梦”下设两个环节，环节一：强国逐梦—如何把梦圆，通过观看我国发展的视频，列举我国各领域取得的成就，认识当前我国面临的圆梦机遇；通过多角度探究中国航母梦能够逐步实现的原因，懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。环节二：强国有我—做自信中国人。通过继续航母梦的话题，设问学生是否对我国航母发展有信心，探究分析中国的底气的来源，认识中国自信、民族自信的原因；通过分析大国重器的参与者身上的品质明确自信中国人的表现，以及如何做踏实奋斗、勇担责任的自信追梦人。 7.【教学过程】 一、导入新课 视频展示：听听百年前中国人的梦想 教师提问：他们的梦想实现了吗？如何共圆我们的中国梦？就让我们一起来探究！ 设计意图：通过视频激起学生兴趣，使学生意识到有一些梦想已经实现，有一些还没有实现，那么该如何实现共圆我们的中国梦呢，引出话题。 二、新课讲授 环节1：强国逐梦—如何把梦圆 目标导学一：圆梦的历史机遇 1.视频展示：一组数字见证一个民族的奋斗足迹 设计意图：通过视频观看我国的成就，认识当前我国面临的圆梦机遇。 教师提问：这组数字与实现中华民族伟大复兴梦有何关系？ 教师总结：现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标！ 目标导学二：实现中国梦的要求 教师过渡提问：刚才视频里的航母你注意到了吗？ 设计意图：通过多角度探究中国航母梦能够逐步实现的原因，懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 1.材料展示： 1980年，一位64岁的中国“老兵”在美国航母上爬上爬下，仔细观察航母上的先进装备，却被美国水兵以“保密”为由进行阻拦，他只好远距离踮起脚尖继续观察.... 这位“老兵”，就是后来被誉为“中国航母之父”的刘华清将军。海湾战争、“银河号”和“台海危机”美国航母抵近台湾海域事件，让刘华清更加深刻地认识到，捍卫南沙主权需要航母，保障海外权益需要航母…… 教师过渡：那么百年航母梦如何圆呢？让我们接着来看看。 材料展示：发展航母事业，是党中央、国务院、中央军委着眼国家安全和发展全局作出的重大战略决策。 党的十八大作出了建设海洋强国的重大部署，吹响了向海图强的时代号角，号令人民海军加速转型、走向深蓝，瞄准世界一流，努力建设一支强大的现代化海军。 2012年9月25日，我国首艘航空母舰辽宁舰交付。 2019年12月17日，我国第一艘国产航母山东舰入列。 2022年6月17日，我国第三艘航空母舰福建舰下水。 教师提问：这对实现中国梦有何启示？ 教师总结：①必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从