假期作业五 大气受热过程和大气运动-【快乐假期】2024高一地理寒假作业高考状元假期学习方案（新教材，人教版）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、大气受热过程和大气运动 １．大气的受热过程原理 大气的受热过程可形象地概括为“太阳暖大 地”“大地暖大气”“大气还大地”,具体图解 如下: ２．等压面的“高凸低凹”规律 因地面冷热不均,导致同一水平面上出现气 压差异,进而等压面发生弯曲,即等压面凸 向高空的为高压,下凹的为低压,可形象地 记忆为“高凸低凹”,具体如下图所示: 一、选择题 (２０２３􀅰赤峰高一检测)下图为大气受热 过程示意图.读图,完成１~２题. １．“露水起晴天”主要是由于晴朗的夜晚 (　　 ) A．①辐射强　　　　B．②辐射强 C．③辐射弱 D．④辐射弱 ２．发展低碳经济,倡导低碳生活可以导致 (　　 ) A．①增强 B．②减弱 C．③增强 D．④减弱 　　(２０２３􀅰天津高一检测)“雾霾”天气是大 量极细微的干尘粒等均匀地飘浮在空中,使水 平能见度小于１０千米的空气浑浊现象,下图 中①是大气吸收,②是地面辐射,③是大气逆 辐射,④是太阳辐射,据此完成３~４题. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３１􀅰 ３．当“雾霾”笼罩时,下列说法不正确的是(　　) A．大气对太阳辐射的削弱作用增强 B．大气垂直对流运动更加旺盛 C．到达地面的太阳辐射减弱 D．夜晚大气对地面的保温作用增强 ４．温室效应增强的实质是 (　　) A．①增强 B．②增强 C．③增强 D．④增强 　　下图是某中学生绘制的不同地区热力环 流示意图,读图回答５~６题. ５．图中所示热力环流正确的是 (　　) A．①　　B．②　　C．③　　D．④ ６．形成热力环流的根本原因是 (　　) A．不同地区间的热量差异 B．不同地区间的气压差异 C．不同地区间的海陆差异 D．水平气压梯度力的存在 　　(２０２３􀅰乌鲁木齐高一检测)下图为风的 形成示意图,数字为气压值,读图,完成７~ ８题. ７．下列说法正确的是 (　　) A．b表示的风向,为西南风 B．此图所示地区为南半球 C．c表示的是地转偏向力 D．此图是近地面风的形成情况 ８．下列说法正确的是 (　　) A．高空大气不受地转偏向力影响 B．摩擦力影响风速,不影响风向 C．地转偏向力只改变风的方向 D．水平气压梯度力不影响风速 二、非选择题 ９．读“北半球某地面水平气压分布图”,回答 问题. (１)若该地气压只受温度影响,则 A、B、C中 地面温度最高的是　　　　. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４１􀅰 (２)下图为沿 A、B作的剖面图,完成 A、B 间的热力环流示意图. 气压值PA、PB、PA′、PB′的大小顺序是 　, 气温值 TA、TB、TA′、TB′的大小顺序是 　. (３)下列图中能正确表示 A、B高空等压面 状况的示意图是 (　　) (４)在图中甲处画出风向及其所受的力. 　　(２０２３􀅰湖南邵阳高一期末)农业生产中, 冬季进行地膜覆盖栽培可减少霜冻带来的危 害.图１示意大气受热过程,图２为地膜覆盖 景观图.据此完成１~２题. １．近地面大气主要的、直接的热源是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ ２．地膜覆盖农田可预防霜冻,主要是因为地膜 能够 (　　) A．减少大气逆辐射 B．减少地面辐射的散失 C．增加太阳辐射的总量 D．增强对太阳辐射的吸收 孔明灯(纸灯笼) 孔明灯又叫天灯,俗称许愿灯.是一种古 老的汉族手工艺品,在古代多做军事用途.现 代人放孔明灯多作为祈福之用.男女老少亲 手写下祝福的心愿,象征丰收成功,幸福年年. 一