Unit 6 Let's Go! Lesson 34教学设计2023-2024学年冀教版七年级英语上册

Grade Seven Book One ( Hebei Education Press ) Collective Preparation of Jinan New District Unit 6 Let's Go! Lesson 34 ： On the Farm 教材内容分析： 这节课以李明和杰克参观农场为主线展开话题。农场生活,对于城市的同学们来说是比较陌生的,而对于农村的同学们来说是很亲切的,因此,教师应当针对不同的学习对象,采取不同的教学方法.对于城市的同学,教师应当给学生们创造出亲近大自然的感觉;对于农村的同学,教师应当让同学们带着好奇心去学习,比如农场里的动物怎么用英语表达,给动物喂食怎么用英语说,从而使他们产生学以致用的感觉. 本课涉及到的本单元的总目标是 1. 谈论动物 2.现在进行时 3.祈使句 【教学重点】本课的掌握词汇及短语. 【教学难点】现在进行时态的使用. 常考点： 现在进行时，祈使句 课时数：1 写作主题： 谈论动物 Repeat lesson preparation （复备） 【教学目标】 1．知识目标: （1）掌握词汇: countryside, feed, pick, friendly， （2）掌握短语及句型: on the farm, Come on! 2．能力目标:通过听说训练,提高学生的口语表达能力. 3．情感目标:激发学生热爱家乡,热爱大自然的感情. 4．学习策略: （1）使用小组合作学习并开展竞赛的方式,发展学生的学习能力,激发学生的合作意识. （2）熟悉语言材料,创设语言环境,提高语言表达能力. Repeat lesson preparation 二、教学过程设计： Step1: Class opening and review 1. Greetings (Warm-up) 2. Review. 听写上课单词。（加固对知识的掌握） 2. Lead-in Show a picture of a farm. There are many animals on the farm. Step2: New concepts（ detailed详备） 1．Let's review! Ask students to listen to some sounds and guess: What are they? Where can you find them? Show some pictures of animals on the screen. Students will review the words like goat, chicken, etc. 设计思路:让学生听一些动物的声音,这样"不见其人,先闻其声"的方法,能吸引学生的注意力;出示动物图片后,让同学们自己去想想这些单词怎么说,复习了旧单词,起到了热身的作用. 2．Read and learn the new words，review the words The teacher will show the new words on the screen first, guess their Chinese meanings. Ask students to read after the teacher twice. Then the teacher will cover the English words for a while. Ask a student in each group to write down the words on the blackboard as many as he or she can. Then the teacher will show them all the words again. Read the words again. The teacher will show some words of this lesson on the screen first，Ask students to read as quickly as they can. Review the words. Then read the words together. 设计思路:一方面,继续采取"遮盖法",强化学生瞬间记忆英语词汇的能力,解决学生因为学习任务重而没有时间记忆单词的烦恼,起到事半功倍的作用;另一方面,小组竞赛法贯彻整个学习过程,让同学们始终感到压力与动力并存. 学完新单词后，老师出示本课的重点单词，让学生比拼记忆。最后在跟老师一起读两遍，加强巩固记忆。单词这一关过了。就为进一步学习课文打下了坚实的基础。学生有时