22.1 能源（教学设计）-【上好课】九年级物理全一册同步高效课堂（人教版）

22.1 能源（教学设计） 年级 九年级 授课时间 课题 22.1 能源 教学 目标 1. 能列出不同历史时期人类利用的主要能源。 2. 结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。 3. 了解什么是一次能源、二次能源及其特点。 4. 了解我国和世界的能源状况以及21世纪的能源趋势。 教材 分析 能量是物理学中一个非常重要的概念，本章从生活实例出发对能量的应用进行了简单的回顾和总结，对能源知识作了常识性介绍。能源问题是当今世界的热点问题，本节结合实例简单介绍了日常生活中常用的各种能源，并简单介绍了人类历史上不断进行着的能源革命。 本节内容由“人类利用能源的历程”和“21世纪的能源趋势”两部分构成。本节在知识技能上的要求比较低。建议本节教学应充分联系生产和生活实际，让学生了解能源与人类生存和发展的关系。重点了解世界和我国的能源状况。 能源是人类生活、社会发展的基础，地球上不可再生能源储量有限，伴随着能量需求量的迅速增长，地球上一次能源的储量已远远不能满足人类不断增长的长期需要，21世纪人类将面临能源危机。因此，开发利用太阳能、核能等新能源是21世纪的能源趋势。 教学 器材 多媒体ppt，包含视频《能源危机》、《人类利用能源的历程》等。 教学过程 教师活动 学生活动 导入新课 【播放图片并提问】 我们生活、生产中离不开能量。例如在生活中，烧饭、取暖、照明中都需要利用能量；在生产中如金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通工具的行驶也需要能量。 想一想，这些能量它们来源于哪里？我们利用了哪些种类的能源？ 在生产和生活中利用的这些能量，是通过不同的能源提供的。今天我们一起了解能源的利用和发展历史——《22.1能源》。 观看图片，思考问题，进入课题。 学习新课 一、人类利用能源的历程 【由学生回忆能量的概念，教师进行总结】 1. 能量 物质的运动和相互作用的方式多种多样，每种运动形式都对应相应的能量。常见的能量：如机械能、内能、化学能、电能、核能等。 2. 能源 能够提供能量的物质资源叫做能源。生产和生活中利用的各种能量，是通过不同的能源提供的。各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。 3. 常见的能源 【由学生回忆能源的种类，教师进行总结】 （1）化石能源：我们使用的煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源。化石能源是当今世界的主要能源。 （2）生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能。生物质能可以理解为生物机体物质发生化学变化时释放的能量。例如食物分解和柴薪燃烧等都提供了生物质能。 （3）太阳能：由太阳辐射提供的能量。 （4）水能、风能：由自然界中的流水和风提供的能量。 （5）地热能：由地球内部提供的一种内能。 （6）电能：由其他形式的能转化而来的供各种用电器使用的能量。 想一想，为什么我们要使用电能，不直接使用石化能源呢？ ①电能便于输送。 ②电能便于转化：电能通过用电器可以比较方便地转化为机械能、化学能光能、内能等其他形式的能量，为人类所用。 4. 人类利用能源的历程 （1）火的利用 钻木取火是从利用自然火到利用人工火的转变，开启了以柴薪作为主要能源的时代。现在，柴薪仍是某些地区的重要生活能源。 柴薪燃烧时的能量转化：化学能转化为内能。 （2）化石能源的利用 蒸汽机的发明是人类利用能量的新里程碑。人类从此逐步以机械动力大规模代替人力和畜力，直接导致了第二次能源革命。化石能源是当今世界的主要能源，推动了化石燃料工业的兴起，使人类进入工业化社会. 蒸汽机工作时的能量转化：内能转化为机械能。 （3）电能的利用 19世纪以来，电磁感应现象的发现，发明了发电机，使煤、石油等化石能源转换成更加便于输送和利用的电能。电能的利用是人类进入现代文明社会的标志。电能是由其他形式的能转化而来的，它最终还要转化为光能、内能、机械能等其他形式的能，为人类所用. 发电机的能量转化：机械能转化为电能。 （4）核能的利用 20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。 核能发电的能量转化：核能转化为电能。 5. 一次能源和二次能源 （1）一次能源：可以直接从自然界获得的能源称为一次能源。 化石能源（煤、石油、天然气）都是一次能源，其他常见的一些能源：风能、水能、太阳能、地热能、核能等也都是一次能源。 （2）二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过消耗一次能源才能得到的能源称为二次能源。 常见的二次能源：电能、汽油、柴油、酒精等。 6. 能源的分类 （1）按照获取方式分为：一次能源和二次能源。 （2）按照对环境的影响分为：清洁能源和污染能源。 太阳能、电能、风能、水能、潮汐能、地热能