动量专题训练-2023-2024学年高考一轮复习专题训练（人教版）（含参考答案）

2023—2024学年度高考一轮复习 力学实验专题训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．某同学用如图a所示装置探究加速度与质量的关系。图中小车及砝码A的质量用M表示，托盘及钩码B的质量用m表示，交流电源的频率为50Hz，当地重力加速度g取10m/s2实验中该同学取托盘及钩码B的重力mg作为小车所受的合力。 （1）实验中，下列说法正确的是 A．每次在小车上加减砝码时，需再平衡摩擦力     B．实验中M应远大于m C．实验时应先释放小车后接通电源 D．小车加速度可用计算 （2）某次实验得到的纸带如图b所示，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，由该纸带可求得小车的加速度大小为a= m/s2（结果保留2位有效数字） （3）该同学增减砝码以改变小车的质量M，可得到小车的加速度大小a与对应质量M的数据。画出a﹣图线如图c所示，由图中数据可求得托盘及钩码B的总质量为 kg。由图c发现：当较大时，图线发生弯曲，在处理数据时为避免图线发生弯曲的现象，该同学应画出的是 A．a 与（M+m）的关系图线    B．a 与M的关系图线 C．a 与的关系图线     D．a 与的关系图线 2．某同学用如图a所示装置探究加速度与质量的关系。图中小车及砝码A的质量用M表示，托盘及钩码B的质量用m表示，交流电源的频率为，当地重力加速度g取，实验中该同学取托盘及钩码B的重力作为小车所受的合力。 （1）实验中，下列说法正确的是 。 A．每次在小车上加减砝码时，需再重新补偿阻力 B．实验中M应远大于m C．实验时应先释放小车后接通电源 D．小车加速度可用计算 （2）某次实验得到的纸带如图b所示，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，由该纸带可求得小车的加速度大小为 。（结果保留2位有效数字） （3）该同学增减砝码以改变小车的质量M，可得到小车的加速度大小a与对应质量M的数据。画出图线如图c所示，由图中数据可求得托盘及钩码B的总质量为 kg。由图c发现：当较大时，图线发生弯曲，在处理数据时为避免图线发生弯曲的现象，该同学应画出的是 的关系图线。 3．在验证机械能守恒定律的实验中，质量为m的重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，就可验证机械能守恒定律。 （1）如图所示，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为s0，点A、C间的距离为s1，点C、E间的距离为s2，使用的交流电的频率为f，则打点计时器在打C点时重锤的动能为Ek＝ ，打点计时器在打O点和C点的这段时间内重锤的重力势能减少量为ΔEp＝ ；实验中发现，重锤减小的重力势能总是略 （选填“大于”、“小于”或“等于”）重锤增加的动能，其主要原因是 ； （2）利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度，则加速度a的表达式为a＝ 。 4．某同学用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。    （1）为验证机械能是否守恒，需要比较重物下落过程中 是否相等（选填选项前的字母）。 A．任意一点的高度与其对应速度的平方    B．任意两点间速度变化量与高度变化量 C．任意一点的动能与势能    D．任意两点间的动能增加量与势能减少量 （2）某同学在做实验时进行了如下操作，其中操作不当的步骤是 （选填选项前的字母）。 A．将打点计时器接到交流电源上 B．释放纸带前，纸带不沿竖直方向 C．先释放纸带，再接通电源 （3）实验中得到如图所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点、、，测得它们到起始点的距离分别为、、。已知当地重力加速度为，打点计时器打点的周期为。从打点到打点的过程中，若验证机械能守恒定律成立，需要满足的表达式为 。    5．利用如图所示的装置验证动量守恒定律。正常工作的气垫导轨上有A、B两个滑块，滑块A和滑块B上都固定有完全相同、长度为d的遮光片。气垫导轨上装有光电门传感器1和2，与之连接的光电计时器（图中未画出）可以记录遮光片通过光电门的时间。将滑块A置于气垫导轨光电门1左侧某位置，滑块B置于光电门1和光电门2之间靠近光电门2的位置处。测得滑块A的质量为m1，滑块B的质量为m2。    ①现给滑块A向右的初速度，使它与静止的滑块B相碰。碰前与光电门1相连的光电计时器显示的时间是t1，碰后滑块B向右运动，与光电门2相连