第18课 辛亥革命 导学案---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

年级： 班级： 学生姓名： 制作人： 王加媛 第8单元 第18课 辛亥革命 【学习目标】 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国成立对中国结束帝制、建立民国的意义与局限。 【前测】知识补充： 1、 清末新政内容和影响 影响：由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中，清政府不可能为中国找到真正的出路；清政府的腐败无能使越来越多的人认识到：只有推翻这个政府，中国才有希望。 2、 辛亥革命爆发背景： 经济：民族资本主义经济的初步发展，提供了民主革命的经济基础和阶级基础。 阶级：资产阶级民主革命思想广泛传播，为辛亥革命作了舆论准备。 军事：革命党人发动的一系列武装起义为辛亥革命奠定了军事基础。 3、 如何评价三民主义？ (1 )进步性：三民主义是资产阶级提出的第一个比较完整的革命纲领。表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求；反映了中国人民要求民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。 (2)局限性：狭隘的民族主义，没有彻底地、 地反对帝国主义。在半殖民地半封建社会的中国是无法实现的； 民生主义没有从根本上废除封建土地所有制，没有和农民的要求联系起来。三民主义的局限性决定了资产阶级不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。 4、如何理解辛亥革命的历史功绩和局限性？ （1）历史功绩 ①政治层面：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。推翻了清王朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体。②思想层面：传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。③社会层面：促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化，冲破了封建思想的藩篱。 ④经济层面：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。 （2）局限性①没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。②没有提出科学的革命纲领。③没有能力发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导。 5、《中华民国临时约法》 （1）目的：为防止袁世凯专权，1912年3月颁布《中华民国临时约法》。 （2）内容：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；以参议院临时大总统、国务员、法院行使其统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命令等。 （3）影响：实际上确立了责任内阁制，是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 6、辛亥革命的历史意义 性质：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命 2.功绩：（1）政治上：推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体。（2）思想上：传播了民主共和的理念，推动了中华民族思想解放。（3）经济上：冲破了封建主义的藩篱，打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。 3.结果：没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。 4.历史局限：缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导。 7、辛亥革命拉开了中国近代民族民主革命的序幕 政治上：它使中国政治现代化的界碑。辛亥革命以后中国进入了共和政治时代，《中华民国临时约法》赋予人们集会、结社等自由，国民的政党意识、参政意识增强。 经济上：它促进了中国经济现代化进程。辛亥革命扫除了资本主义发展道路上的首要障碍——封建君主专制制度，解放了生产力，其后中国出现了一个民族资产阶级。 局限性：但是，辛亥革命并没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。它缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导，这是它的历史局限。 【参与式学习】 学习任务1：阅读课本，梳理辛亥革命发生的过程。 学习任务2：根据所学内容讨论辛亥革命对中国近代化的影响。 【课后作业】完成《名师金典》习题；完成学案后测；背诵本课知识点。 【后测】 1．有不少学者认为，洋务运动、戊戌变法、清末“新政”和预备立宪均为清政府的自救运动。上述历史事件对共同点的表述正确的是 A．均主张“中体西用” B．自救未成却促进社会进步 C．未能触及政治制度 D．以政治制度改革为核心 2．近代某一法律规定:“中华民国之主权属于国民全体”“以参议院临时大总统国务员、法院行使其统治权”。该法律的进步性是 A．确立了民主共和政体 B．宣告了封建制度的终结 C．宜示了中华民族独立 D．开启了政治民主化进程 3．1912年成立的中华民国南京临时政府被称为亚洲第一个“美国式”共和国政府，主要是因为它 A．效仿美国实行代议制 B．是通过资产阶级革