第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立 课件--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

第二单元 第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立 本课重点： 1、通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2、通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 1 远交近攻 秦先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国 记忆口诀： “喊赵薇去演戏” 一、秦朝统一的原因 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 秦地理位置优越，物质基础雄厚。 数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。 (1)客观原因 (2)主观原因 4 二、统一的过程 从公元前230年到公元前221年，秦国先后韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起新的统一王朝。 西：陇西 北：长城 东：大海 5 疆域扩大，如何统治与管理？ 三、巩固统治的措施 朕的大秦千秋万代 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 1 皇帝制 “今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’，命为‘制’，令为诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’，着‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”制曰：“可。”……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷 。 ——《史记·秦始皇本纪》 皇帝称呼源于？目的？ 来源：三皇五帝 目的：炫耀个人功绩 7 7 2 在中央---三公制 8 巡查小故事 “车同轨”--规定两轮之距统一为六尺 秦朝四通八达的驰道 经济方面：统一货币和度量衡 秦半两 秦统一后，下令废除各国的文字，让李斯负责整理出一种笔划比较简省的小篆，作为全国规范的文字使用。 以后又在民间流行笔划更为简单的隶书。 文化方面：书同文 在秦朝时，我国的边疆还居住着许多少数民族，如北方的匈奴。燕、赵、秦国都曾修筑长城来阻挡匈奴的骑兵。秦统一后积极对匈奴用兵，采取主动进攻的防御政策，大将蒙恬率兵30万北击匈奴，收复河套地区。为巩固统一局面，预防匈奴南下，秦始皇征发大量民工修建举世闻名的万里长城。它将原秦、赵、燕三国北方的长城连接起来并向东西续修，西起临洮、东到辽东，全长1万多华里，这就是举世闻名的万里长城。 军事方面：北御匈奴，修筑长城； 秦在灭楚之后，继续向东越、南越地区进军。 为解决向岭南输粮运兵问题，秦始皇命史禄负责开凿了灵渠。 灵渠全长30余千米，连接湘江和漓江，沟通了长江和珠江两大水系。 秦始皇就在灵渠修成的当年，统一岭南，设立桂林、南海、象郡三郡。 军事方面：南征越族，开凿灵渠。 想一想 秦统一文字、货币和度量衡和车同轨，起了什么作用？ 答：这些措施促进了各地区各民族经济文化的交流和发展，巩固和加强了封建国家的统一。并对以后中国的货币和计量单位产生了重大的影响。 小结 统一的原因 统一的过程 巩固统一的措施 统一的作用 16 “我家有三子： 老大修长城，多年未相逢； 老二戍边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，惟恐遭劫难。” 老百姓生活 —— 穷困潦倒，忍饥挨饿 依据上述材料并结合所学，说说秦朝暴政的具体表现有哪些？ 简要说明 1.穷奢极欲，大兴土木 2.求仙访药，动众巡游 3.开疆拓土，修筑长城 4.徭役沉重，刑罚严苛 5.焚书坑儒，钳制思想 1秦朝的暴政 秦始皇 焚书坑儒 修阿房宫 泰山封禅 修建长城 秦陵兵马俑 秦朝肉刑 二、秦的速亡与改朝换代： 18 18 陈胜、吴广起义 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 ——《史记·陈涉世家》 △陈胜、吴广起义进军路线图 地位：中国历史上第一次农民大起义 陈胜自立为王，号为“张楚”。天下云集响应，迅速蔓延。但不久兵败。 22 项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”请结合刘邦、项羽入咸阳后的做法谈谈你的认识？ 广纳人才，势力壮大。 进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠，失民心。 进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心。 刘邦 项羽 刚愎自用，众叛亲离，依赖武力，实力削弱。 取得胜利，建立汉朝。 最终失败，乌江自刎。 BC207年，刘邦的军队进入咸阳，秦朝速亡 BC206年—BC202年，刘邦、项羽四年楚汉战争 得民心者得天下 战争目的 代表阶级 战争性质 秦末农民起义 楚汉之争 反抗秦的暴政 帝位之争 农民阶级 农民战争 封建地主阶级 封建地主阶级内部的争权夺利斗争 　 思考：刘邦、项羽先后领导了秦末农民起义和楚汉之争。这两次战争的性质是否相同？为什么？ 雄才大略一统江山，短命王朝专制滥觞 文化 法家理论 专制根基焚书坑儒思想统