1.2细胞的多样性和统一性课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

膜 质 1.2 细胞的多样性和统一性 一、实验原理 (1)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构。 (2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。 (3)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。 实验 使用高倍显微镜观察几种细胞 目镜物镜与放大倍数的关系 a、b表示物镜，有螺纹，物镜越长，离装片越近，放大倍数越大； c、d表示目镜，没有螺纹，目镜越长，放大倍数越小； e、f表示物镜与载玻片的距离。 高倍显微镜的使用 找 移 转 调 在低倍镜下“找”到要放大观察的物像 “移”动装片，把要放大观察的物像移至视野中央 “转”动转换器，换用高倍物镜。 “调”节反光镜和光圈，使视野亮度适宜； “调”节细准焦螺旋，使物像清晰。 思考： 1、显微镜的成像特点是什么？ 2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 2、移动装片的原则是什么？ 3、若视野中有个细胞逆时针游动，则细胞真实的游动是顺时针还是逆时针？ 4、换成高倍镜后怎样调光？ 5、换用高倍镜后能否调粗准焦螺旋？ 6、根据观察材料的颜色深浅应怎样给光？ 7、视野中存在污物，其位置如何判断？ 作业 1、说出高倍显微镜的使用步骤。 2、回答高倍显微镜使用相关的问题 （1）显微镜的成像特点 （2）放大倍数的实质 （3）放大倍数的计算 （4）物镜和目镜怎么区分 （5）目镜和物镜的长短和放大倍数的关系 （6）移动装片的原则 （7）怎样使视野较亮 1. 1、2、3、4、5是使用显微镜的几个步骤。下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野A到视野B时，操作过程的正确顺序是（ ） 1转动粗准焦螺旋 2转动细准焦螺旋 3调节光圈 4转动转换器 5移动玻片 A.1→2→3→4 B．3→1→2 C．5→4→3→2 D．3→4→1→2 练习 C 2、图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是(　　) A．图甲①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大 B．使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤ C．图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋 D．在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为16个，若这64个细胞充满视野，则能看到8个细胞 D 阅读P10-11，回答问题 1、什么是真核细胞和原核细胞，真核生物和原核生物，举例说明？ 2、蓝细菌的类型，水华的原因和危害？ 3、蓝细菌的营养类型及原因？ 4、细菌的营养类型及结构？ 5、细胞的多样性和统一性表现在哪？ 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 真核生物 原核生物 植物、动物、真菌、原生动物 蓝细菌（蓝藻）、细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体 真核生物和原核生物 什么是真核细胞和原核细胞，真核生物和原核生物，举例说明？ 真菌 原生生物 原核细胞——蓝细菌 水华 思考 1.引起水华现象的罪魁祸首是什么，他以什么形式存在？ 2.引起水华现象的原因及危害是什么？ 3.蓝细菌的营养类型及原因？ 赤潮 原核细胞-细菌 细菌的营养类型和结构是怎样的？ 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 不 同 点 大小 细胞壁 细胞质 细胞核 生物 类群 统一性 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 较小 较大 只有核糖体一种细胞器 多种复杂的细胞器 无染色体，有DNA分子称拟核 有染色体（DNA和蛋白质） 蓝细菌、细菌、放线菌、支原体、衣原体 动物、植物、真菌、原生生物 都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都以DNA为遗传物质 真核细胞和原核细胞的比较 成分为肽聚糖 植物细胞壁成分为纤维素和果胶 原核真核细胞的5个不一定 1、细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。 2、能进行光合作用的细胞不一定都是植物。 3、不属于真核生物的不一定就是原核生物。 4、带“菌”的不一定都是细菌。 作业 1、什么是真核细胞和原核细胞，说出哪些生物属于真核生物，哪些生物属于原核生物？ 2、说出蓝细菌的类别。 3、为什么蓝细菌是自养型生物？ 4、画出细菌和蓝细菌结构模式图。 1、细菌等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（ ） A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化