5.15 国共合作与北伐战争 导学案 2023-2024学年统编版八年级历史上册

历史学科教学评一致性导学案 八年级·中国近代史 设计人： 第15课 国共合作与北伐战争 学习 目标 1.通过解读史料、阅读教材、观看视频，分析国共合作的原因，说出中共三大、国民党一大召开的史实，总结会议的意义；知道并讲述黄埔军校的建立。（唯物史观、时空观念、史料实证） 2.通过分析“北伐战争形势示意图”、解读历史档案、阅读课本，结合北伐的目的、对象、主要战役、成果等史实，对同学讲述北伐基本过程。（时空观念、史料实证） 3.通过阅读教材、史料，了解国民党右派叛变革命过程，列举南京国民政府成立史实，并解释国民革命为何失败。感受大革命时期英雄们的壮烈之举以及失败之憾。（历史解释、史料实证、家国情怀） 单元大概念 第一次国共合作与对立 本课大概念 国民革命 自主预习——筑史基 一、自主阅读教材71-76页，注意图文资料，解决以下问题，并在课本上做好标注 1.什么是国民革命？国民革命与北伐战争的起止时间。 2.中共三大、国民党一大召开的主要史实（时间、地点、主要内容），填写任务二的两个表格。 3.通过预习，找出国共第一次合作的成果有哪些？填写任务三的表格。 4.北伐胜利进军的基本过程（时间、目的、斗争对象、重要人物、主要战场、重要战役、结果）。 5.国共第一次合作的结局是什么？国民党右派是怎样叛变革命的？ 6.南京国民政府建立与统一的史实（时间、地点、人物、统一事件）。 二、写下你预习时存在的疑惑 合作学习——解疑难 评价量规 一、探合作之因 【任务一】回顾共产党和国民党成立后的革命努力及结果，解读以下材料，分析国共合作实现原因。 材料一：中国现有的党，只有国民党是一个比较革命的党。 ——《中共中央文件选集》 材料二：孙中山明确地说:“国民党正在堕落中死亡，因此要救活它就需要新血液。”孙中山就是将共产党人作为救活垂危病人的新鲜血液，而将之输入国民党这一肌体中去的。 ——《宋庆龄选集》 材料三：于是我们的代表可以把急需伙伴的他们叫到一起，达成他们自己的同盟。 ——共产国际 【任务二】预习挑战赛，以小组为单位完善表格内容，梳理中共三大和国民党一大的基础史实，进行比赛，看哪一组说的又快又准。 中共三大 国民党一大 时间 地点 时间地点 主要内容 主要内容 意义 二、观合作之果 【任务三】观看视频，了解黄埔军校的建校史实，完成表格填充。（填写关键词即可） 中国国民党陆军军官学校 简称 时间 领导 作用 【任务四】任务四：阅读73-74页，观察北伐战争形势图，如果你是当时的新闻记者，应如何讲述北伐胜利进军的过程？请对你的同桌讲述一下。（注意战争要素：时间、目的、斗争对象、重要人物、重要战役、结果等。） 【任务五】合作探究，结合本课已学知识，解读历史档案，探讨北伐胜利进军的原因？ 档案1：（见右图） 档案2：8月19日北伐军攻占平江后，广州《民国日报》就曾报道：“此次北伐胜利夺得平江，其力量全在农民”……蒋介石亲眼目睹了铁路两侧有成千上万的湖南农民踊跃支前，并明白这是共产党领导的结果时……称赞道：“将来革命成功，湖南当推第一。” 档案3：1927年3月21日，上海工人阶级在中国共产党领导下取得第三次武装起义胜利，迎接北伐军进入上海。 三、惜合作未竟 【任务六】结合教材与老师提供的图片，分析当时国内局势，说一说国民党右派为什么叛变革命？具体做了什么？ 当堂巩固——促深化 1.（2023·山东潍坊·11）孙中山认识到，民国虽成立十多年，但军阀之专横、列强之侵蚀日益加厉。为改变这一状况，他（　　）（对应目标1） A．开始实业救国 B．参加护国战争 C．发起护法运动 D．推动国共合作 2.作为第一次国共合作的产物，为北伐战争培养了大批军事骨干的学校是（　　）（对应目标1） A.京师大学堂    B.抗日军政大学　 C.云南讲武堂　　 D.黄埔军校 3.北伐战争初期的主要战场是（　　）（对应目标2） A.湖南、湖北 B.江西、江苏　 C.福建、浙江　 D.广东、广西 4.(2021·湖南株洲中考)“由于两党在一定纲领上的合作,发动了一九二四年至一九二七年的革命……在仅仅两三年之内,获得了巨大的成就。”“革命”取得的“巨大的成就”有 ( ) （对应目标2） ①基本消灭了吴佩孚、孙传芳的主力 ②工农革命运动蓬勃发展 ③革命军队从珠江流域打到长江流域 ④结束了封建君主专制统治 A. ①②③ B