第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元解读 2022-2023学年统编版九年级历史下册

2023-2024学年九年级历史下册大单元同步教学设计（部编版） 大单元教学 第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元解读 1、 单元综述 19世纪，资本主义进一步发展。欧洲殖民国家在世界范围内大肆抢占商品市场和原料产地，在殖民地实施残酷的统治政策，激起了殖民地人民的反抗。在拉丁美洲和印度爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 19世纪中期，资本主义力量进一步增强。俄国废除农奴制，很快走上了发展资本主义的道路；美国发生内战，林肯领导联邦政府维护了国家统一，清除了资本主义发展的最大障碍，为美国资本主义经济的迅速发展创造了条件；日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路。 2、 核心素养 唯物史观： 通过学习玻利瓦尔、圣马丁、章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，认识到哪里有压迫哪里就有反抗，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性；通过对彼得一世改革和农奴制改革的比较分析，初步认识生产力发展与生产关系变革之间的辩证关系；认识到杰出的历史人物对历史的发展起巨大的推动作用；通过与同时期的中国进行对比，认识到顺应历史发展趋势、符合国情的改革对一个国家的重要作用。 时空观念： 通过《拉丁美洲独立运动形势图》《印度民族大起义形势图》，了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的过程；通过《15—18世纪俄国疆域的扩张图》，认识俄罗斯帝国的形成过程；梳理美国内战的历程；知道日本的地理位置，将其置于特定的历史时期加以认识。 史料实证： 通过对各种史料的搜集、整理、分析，知道拉丁美洲独立运动、印度民族大起义等史实；掌握彼得一世改革及废除农奴制改革的背景、目的、内容及其影响；了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的内容以及在南北战争中的作用；掌握明治维新的主要内容，提高对史料的解读能力。 历史解释： 通过学习拉丁美洲独立运动和印度民族大起义，认识殖民地半殖民地人民反抗斗争的曲折、艰苦历程；通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 家国情怀： 体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性、艰巨性和民族独立的合理性；学习玻利瓦尔和章西女王身上具备的爱国主义的优秀品质，确立积极进取的人生态度，树立为国家和世界发展努力奋斗的远大理想，培养责任担当意识；学习林肯处处以国家利益为重的高尚品格，树立脚踏实地、开拓进取的意识；通过明治维新的学习，感受日本善于学习他人长处的品质，坚持改革开放。 3、 时空坐标 4、 知识结构 五、阶段特征 (1)政治：拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义；俄国和日本迅速走上了发展资本主义的道路，美国清除了资本主义发展的最大障碍，资本主义制度得到扩展。 (2)经济：随着两次工业革命的进行，各主要资本主义国家经济迅速发展，由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 六、必背重点 拉丁美洲独立运动(胜利) 背景 （1）长期处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。 （2）受美国独立战争和法国大革命的影响 时间 18世纪末19世纪初 领导人 玻利瓦尔和圣马丁(南美的“解放者”) 概况 (1)玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 (2)圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动 特点 南北联合，协同作战 意义 (1)结束了西班牙和葡萄牙的殖民统治，推动了拉丁美洲资本主义的发展。(2)出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天的拉美政治格局；(3)鼓励了世界殖民地人民的斗争 印度民族大起义(失败) 原因 英国的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满 时间 1857—1859年 参与者 领导人是封建王公(章西女王)；主力是印度土兵 意义 (1)沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。(2)是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分 彼得一世改革 背景 俄国盛行农奴制，封闭落后，工商业的发展极其缓慢 目的 改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 方式 向西方学习 内容 （1）政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。 （2）军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。 （3）经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 （4）文化：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 （5）社会习俗：提倡人们学习西方的礼节与生活方式 影 响 积 极 开启了俄国近代化的进程，俄国的经济、军事实力大 大增强，一跃成为欧洲军事强国 消 极 农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍