15.1 两种电荷 2023-2024学年人教版九年级物理全一册

15.1 两种电荷 班级： 年级 班 姓名： 学号： 自评： 【学习目标】 1.认识摩擦起电现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用；(重点) 2.了解验电器的原理及作用,了解电荷量及其单位； 3.了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动；(难点) 4.认识导体和绝缘体,了解电荷的定向移动和自由电子。 图1 【交流展示】 一、两种电荷 1. 电荷：用塑料尺或笔跟头发摩擦后靠近碎纸屑，你能 看到什么现象？ （1）物体具有吸引 性质，就说物体带了 ， 或者说带了 ，用摩擦的方法使物体带电叫 。 （2）图1实验说明：自然界只有 种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫 ； 毛皮摩擦的橡胶棒所带的电荷叫 。同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 1. 验电器：用来检验物体是否 ，其原理是 。图2 物体所带电荷越多， 金属箔张开的角度越 。 二、原子及其结构：阅读P33—34，完成以下内容。 1．电荷量：是指电荷的多少，简称 ，其单位是 （ ）， 一个电子所带的电荷（元电荷）是 C。﹛ 2．原子及其结构：电子 原子核 物质→分子→原子 原子核（ 电） 电子（ 电） ﹛ 质子（ 电） 碳原子结构 图3 3．摩擦起电原因：通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子所 带的负电荷总数 ，整个原子 （显/不显）电性（呈中性）， 但由于不同物质的原子核束缚电子的本领 ，当两个不同物体 互相摩擦时，失去电子的物体带 电，得到电子的物体带 电，A B 橡胶棒 使两个物体带等量 种电荷。所以摩擦起电并不是创造了电荷， 而是不同物体间发生了 而显电性。 三、导体和绝缘体 1. 图4实验说明：电荷在金属中可以 ，即金属中可以导电。图4 A B 金属棒 2. 导电的物体叫做导体， 导电的物体叫做绝缘体， 金属靠 导电，盐水靠 导电。 【课堂小测】 1. 用久的风扇扇叶上布满灰尘，原因是风扇旋转与空气发生摩擦，使扇叶 ， 具有 的性质。 2．电子的发现说明原子 是可分的，它由电子和原子核构成。原子核带 正电，又是 由 质子和中子构成。 3．检验物体是否带电的仪器叫做 ，当把用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器金属球时，发现两金属箔片张开，其原因是：两金属箔片因带 种电荷而相互 。 4．甲、乙、丙、丁四个带电体，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙带正电，则甲带 电，乙带 电，丁带 电。 5．下列现象中，不能用静电知识解释的是 （　 　） A．晚上脱化纤毛衣时会有火花产生 B．油罐车尾部常拖一条铁链 C．擦黑板时粉笔灰四处飘落 D．电视机屏幕上会吸附灰尘 6．下列选项中，通常情况下都是绝缘体的是 （ ） A．汽油、食盐水 、铅笔芯  B．塑料、玻璃、橡皮   C．人体、大地 、橡胶棒 D．铜、石墨、酱油 7. 如图所示，是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松的将灰尘和头发 清扫干净。下列说法正确的是 （　 　） A．除尘纸和地面摩擦创造了电荷 B．除尘纸和地面摩擦后带有同种电荷 C．除尘纸吸附灰尘是利用同种电荷相互吸引 D．除尘纸吸附灰尘，利用了带电体可以吸引轻小物体的性质 8．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开。下列叙述正确的是 （ ） A．乙得到了电子带负