10.1 关心国家发展 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

道德与法治 八年级上册 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 10.1 关心国家发展 教学设计 一、【教材分析】 本课《道德与法治》八年级上册教材第十课“建设美好祖国”的第一框，分为“为祖国成就感到自豪”、“对未来充满信心”两目内容。第一目“为祖国成就感到自豪”主要从学生的感性认识出发，感受国家取得的巨大成就，增强自豪感；第二目“对未来充满信心”我国虽取得了举世瞩目的伟大成就，国家的面貌发生了巨大的变化，但在发展过程中也不可避免地存在一些不理想的地方，存在阻碍发展的问题，在正视现实中问题的同时，认识到国家正在积极解决发展中问题，从而坚定对国家未来发展的信心。 二、【学情分析】 通过本单元前两课的学习，学生对个人与国家的关系有了一定的认识，明确自己作为国家的一员应该承担的责任和使命。在此基础上，本课进一步引导学生从国家的发展现状形成对国家的深刻认识，进而为培养学生关心国家发展，投身国家建设的情感态度价值观奠定基础。但在现实生活中，部分学生由于对国家发展关注不够，使命感不强。同时，也有部分学生虽然非常关心国家发展，对重大时事、社会问题也颇感兴趣，但存在着片面认识。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，不能正确认识这是发展中的问题；或只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题关注不够，从而缺乏紧迫感。因此，引导学生全面客观地看待我国发展所取得的成就与存在的问题十分必要。 3、 【核心素养】 （1）政治认同：感受国家巨大进步，激发自豪感。 （2）道德修养: 了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就。 （3）健全人格：全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。 （4）责任意识：了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题。 四、【教学重难点】 教学重点：为祖国成就感到自豪。 教学难点：正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。 4、 【教学方法】 议题式教学法、合作探究法。 六、【设计理念】 本节内容主要侧重于让学生感知国家的成就与发展中的不足，激发学生为国家成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。在讲新课前要求学生以小组为单位搜集国家发展成就和存在的不足及措施，有利于学生感知国家变化，关注国家发展。 本课遵循在议中学，议中悟，议中行，引导学生深度学习和构建知识。其次，要根植社会热点，以链接“思政小课堂”与“社会大课堂”，用教材观点透析社会现象，锻炼学生逻辑推理、分析、判断、甄别、选择等能力，真正培养学生的核心素养。 七、【教学过程】 1.导入：观看视频《中国，我们的十年》 同学观看视频，你们最大的感受是什么？为我们的国家而自豪。是的，家是最小国，国是千万家，我们无时无刻不在关注着自己的国家。今天我们就一起走进 “关心国家发展”这个话题。（板书） 2.新课过程： 议学环节一：谈国之变化 赞国之成就 议学情境：从全国两会看新时代十年伟大变革（观看视频） 议学探究：结合议学情境，小组合作，通过视频，分小组说说祖国这十年间在经济、政治、文化、科技、民生、国防和军队、综合国力等方面取得取得的成就。 学生回答略。 议学提示： 我国经济发展成就显著，已经成为世界第二大经济体。民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。科技方面：科技创新成就斐然。 议学小结 一、为祖国成就感到自豪 1.我国取得了哪些哪些进步和伟大成就？ ①社会生活：飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，社会听证制度和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也越来越好…… ②经济：我国经济发展成就显著，已经成为世界第二大经济体 ③政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。 ④文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。 ⑤科技：科技创新成就斐然。 ⑥民生：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高 ⑦军事：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。 ⑧国际地位：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。 议学环节二：析国之困境 树国之信心 议学情境：我国发展中面临的问题（观看视频） 议学探究：结合议学情境，小组合作，探究以下问题 （1）通过视频，结合你们生活中的所见所闻与感受，举例说说当前我国社会发展中存在的问题。 （2）面对这些问题，国家采取了哪些措施？ 议学提示（1）发展不平衡不充分问题仍然突出，城乡区域发展和收入分配差距仍然较大，群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题等问题。（2）在环境污染方面采取绿色发展、循环发展、低碳发展实施可持续发展等措