第29课 改革开放以来的巨大成就-【历史优课PPT】2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要上同步PPT课件+教案+习题（统编版）

第29课 导 入 改革开放40多年来，中国社会主义现代化建设取得历史性成就，综合国力不断增强，科技创新能力持续提升。外交全方位布局，形成面向未来、放眼全球的中国特色大国外交，为全球治理体系的改革与完善贡献中国方案。 “复兴号”与“和谐号”相会的一瞬间 课标要求 认识改革开放以来中国综合国力及国际影响力的不断提高； 认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的重要指导意义； 认识“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器； 认识科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现； 认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位； 认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南； 形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识。 核心素养 结合中国特色社会主义理论的形成与发展，认识先进理论对社会发展的推动作用。 【唯物史观】 探究相关史料，探究中国特色社会主义理论体系的基本内涵。 【史料实证】 铭记伟人们的历史功绩，感受改革开放以来中国的日益强大、国际地位的提升，增强民族自豪感与自信心。 【家国情怀】 梳理中国特色社会主义理论体系的形成与发展历程，把握知识体系脉络。 【时空观念】 认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位。认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。 【历史解释】 时空坐标 中共十一届三中全会 1978年 中共十五大上邓小平理论被写入党章，并被确立为党的指导思想 1997年 中共十六大上“三个代表”重要思想被写入党章，并被确立为党的指导思想 2002年 中共十七大上科学发展观被写入党章 2007年 中共十八大上科学发展观被确立为党的指导思想 2012年 中共十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想为中国共产党必须长期坚持的指导思想 2017年 第十三届全国人大一次会议表决通过《中华人民共和国宪法修正案》 2018年 目录 壹 中国特色社会主义理论体系的形成与发展 贰 综合国力不断提升 叁 国际影响力不断扩大 壹 中国特色社会主义理论体系的形成与发展 中国特色社会主义理论体系 继承和发展 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代 中国特色社会主义思想 1978年 至今 “阐明了”在中国建设社会主义，巩固和发展社会主义的基本问题 “加深了”什么是社会主义，怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识 “深刻认识和回答了”新形势下实现什么样的发展，怎样发展等重大问题 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义 1997年 2017年 2012年 2002年 邓小平理论 邓小平理论 最早提出：1982年的党的十二大提出 初步形成：1987年党的十三大 理论深化：1992年南方谈话 思想精髓：解放思想、实事求是 写入党章：1997年十五大 解决问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义 历史意义：指引着我国社会主义现代化事业不断前进 “建设有中国特色的社会主义理论” “三个代表”重要思想 形成：1989年中共十三届四中全会以来 思想精髓：解放思想、实事求是、与时俱进 写入党章：2002年中共十六大 解决问题：创造性地回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题 历史意义：是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源 代表中国先进生产力的发展要求 代表中国先进文化的前进方向 代表中国最广大人民的根本利益 科学发展观 形成：2002年中共十六大以后 思想精髓：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实 写入党章：2007年十七大 解决问题：新形势下实现什么样的发展，怎样发展等重大问题 历史意义：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思中国化的重大成果。 以人为本，全面协调可持续发展 习近平新时代中国特色社会主义思想 到建党一百年（2021年）时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到世纪中叶建国一百年（2049年）时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。 ——1997年9月12日中国共产党第十五次全国代表大会上的报告 材料1 从现在到二〇二〇年，是全面建成小康社会决胜期……从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排……第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化……第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国…… ——习近平《决胜全面建成小康社会夺取新时代