内容正文:
Unit 4 What’s the best movie theater?Section A
课时1 Section A(1a~2d)
教学目标
1.语言能力:通过目标词汇的学习,使学生能够运用形容词和副词的最高级对事物进行比较。
2.文化意识:通过对事物的比较,培养学生欣赏周围出色的人或事物的意识。
3.学习能力:通过听说训练和角色扮演等方式,引导学生开展小组学习活动,培养协作精神。
教学重难点
1.重点:学生能掌握以下单词和短语:theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst, cheaply, song, choose, carefully, reporter, fresh, comfortably, so far。
2.难点:学生能掌握一些形容词和副词最高级的用法。
自主学习方案
1.学生自学新单词和短语。(1分钟)
2.新词自查。
根据汉语提示完成句子。(3分钟)
(1)Who listens to the teacher most carefully (最认真地) in your class,Li Ming?
(2)Most officers don’t like the reporters (记者) because they can bring much trouble.
(3)At last my brother chose to wear (穿) a suit to take part in the party.
(4)I want to buy two tickets (票) of the concert.
课堂导学方案
Step 1 情景导入
T:Boys and girls,how many movie theaters do you know?
Ss:…
T:Which one do you like best? Why?
Ss:…
…(3分钟)
设计意图:在新课开始前通过与新课相关的提问,激发学生的学习兴趣,从而达到导入新课的目的。
Step 2 完成教材1a~1c的教学任务
1.学生翻开课本P25,完成1a的任务,将给出的八项分类填入表格中。然后教师邀请几名同学给出自己的答案,全班一起检查讨论。(2分钟)
2.学生听第一遍录音,并完成1b的任务,将电影院及其对应陈述搭配起来。(2分钟)
3.学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。(2分钟)
4.完成1c的任务。学生先分组练习对话,再讨论自己知道的电影院。然后教师邀请几组同学当堂演示。(3分钟)
5.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习,并请若干学生给出自己的答案。教师及时纠正错误。(2分钟)
用括号中所给词的正确形式填空。
(1)It is bad for our eyes to watch the screen (screen) of the computer for a long time.
(2)My home is very close (closely) to the supermarket.
(3)Does your mother want to buy a comfortable (comfort) bed?
设计意图:本节的学习使学生对新课内容有所了解,并拓宽了思路,同时锻炼了学生的听说能力和抓取关键信息的能力。
Step 3 完成教材2a~2d的教学任务
1.学生翻开课本P26。听第一遍录音,完成2a的任务,圈出男孩的答案。(2分钟)
2.完成2b的任务,学生听第二遍录音,在每一句陈述前写出正确的服装店和广播电台。(3分钟)
3.学生听第三遍录音,并逐句进行跟读。(2分钟)
4.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列句子,完成后邀请若干学生给出自己的答案。(2分钟)
(1)Miller’s is the best clothes store in Green City.It has the best clothes and you can buy clothes the most cheaply there.
(2)Blue Moon is in a fun part of town,but it’s the most expensive .
(3)970 AM is pretty bad.It has the worst music.
5.大声朗读听力材料。(1分钟)
6.学生根据2a和2b的信息分角色表演对话,完成2c的任务。然后教师邀请几组同学当堂演示。(5分钟)
7.学生分角色朗读并表演2d的对话。(3分钟)
8.对话内容巩固训练。要求学生根据2d的对话内容完成下