8.1 我们的梦想 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

视频：街头采访——你心目中未来的中国是怎样的 谈谈你心目中未来中国的样子 经济更发达 社会安定团结 教育更公平 社会保障制度完善 环境优美 食品安全放心 科技强国 军事实力更强 汕头市“十四五”规划2023立项课题组 第八课 中国人 中国梦 和谐与梦想 第 四 单 元 8.1 我们的梦想 核心素养目标 政治认同:了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和社会主义现代化强国的新征程。理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 道德修养:弘扬民族精神和时代精神，增强民族自豪感。养成良好的道德品质。 责任意识:增强做中国人的志气、骨气和底气，增强时代使命。 教学重点：中国梦的内涵、实现路径和意义。伟大建党精神。 教学难点; “三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标。 问 题 导 学 1.中国梦的含义、本质、重要性？ 2.“两个一百年”目标是什么？第二个“百年目标”的两个阶段 ? 3.我国发展新的历史方位是什么？ 4.中国特色社会主义进入新时代的意义? 5.党在新时代的指导思想? 民族复兴梦 6 合作探究 新知讲解 一、民族复兴梦 梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康，过幸福生活的社会梦想。 时 政 引 入 党的二十大报告指出：从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 （P106相关链接） 2.中国梦的内涵？ 2012年11月29日中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时首次就中国梦展开阐述。并且表示这个梦“一定能实现”。 “我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” ——习近平 ①实现中华民族的伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 十八大刚刚结束 “民族复兴”，顾名思义，是相对于历史的曲折而言的，是“使曾经衰落的民族再度兴盛起来”，作为这种参照系的，一方面是历史上曾经有过的辉煌；另一方面则是后来曾经陷于的衰落境地，包括直到现在还在某种程度上存在的落后状态。 在近代，民族复兴具有特殊的涵义：一是实现民族独立，二是实现国家富强。中国共产党在责无旁贷地肩负起民族复兴重任的同时，也赋予民族复兴以新的内涵，即要通过社会主义现代化实现民族的伟大复兴。 9 十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 我们要讲自信，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 十九大报告指出，要使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。“中国梦”最终的落脚点是人民幸福。 人民幸福 民族振兴 国家富强 ②实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（内涵和本质） 10 1.中国梦是什么？ 1 2 中华民族的梦想 含义：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。 一、民族复兴梦 中国梦的追寻 革命时期 改革时期 建设时期 在革命、建设、改革各个历史时期，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。 新知讲解 12 中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，个人的梦要建立在中国梦的基础上，实现中国梦需要我们每个人实现自己的梦，祖国的命运与我们的命运息息相关。 我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴，重要梦并不是遥不可及的，我们有信心、有能力完成两个“一百年”奋斗目标 经济腾飞体现的是物质文明，中国梦还体现在政治文明、精神文明、社会文明、生态文明“五位一体”的建设上。 探究与分享： 中国梦是遥远的，遥不可及。 经济腾飞就是实现中国梦。 实现中国梦是国家的事，与个人无关。 你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？ 绵阳中学资阳育才学校 冯梓涵 我们从《中华世纪坛序》中可以感受到中华民族创造过的辉煌，体会到中华民族经历过的苦难，认识到中华民族对伟大复兴有自信，更有渴望。 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。 阅读感悟：中华世纪坛序 设计意图 通过阅读《中华世纪坛序》,让学生感受中华民族创造过的辉煌，体会中华民族经历过的苦难，进而让学生认识到，中华民族对伟大复兴有自信，更有渴望，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。 操作建议 1.课前准备。教师在课前要搜集和整理有关中华世纪坛的影像或图文资料，并制作课件。 2.课堂学习。课堂上教师可以组织学生观看有关中华世纪坛的