内容正文:
第七课
亲情之爱
家的意味
【学习目标】
1.家庭的含义?(什么是家庭?)(了解)
2.家的意义有哪些?☆
3.在中华文化中,家的内涵是什么?(了解)
4.为什么要孝亲敬长?孝亲敬长的要求是什么?☆☆
5.如何孝亲敬长?☆
自主学习P71-75(自学我最棒!把答案在书上标记出来,2分钟)
1、家庭的含义是什么?P71
2、家对我们有什么意义?P72-73
3、我们为什么要孝亲敬长? P74
4、我们如何孝亲敬长? P74-75
家
过渡:说到家,每个人都会想到很多……
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班级就是我们的“家”
对作为一名秭归公民的我们来说,
学校是我们的“家”
秭归就是我们的“家”
对作为中华人民共和国公民的我们来说,
对70(5/6)班的我们来说,
对第一实中的我们来说,
中国就是我们的“家”
我们是相亲
相爱的一家人
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一、家庭的含义:一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(通过这3种关系的建立结合而成)
吴奇隆刘诗诗2015年结的婚
韩红收养的孩子
邓超和孙俪幸福的一家四口
婚姻关系
血缘关系
收养关系
第一目:生命的居所
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①依照法定条件和法定
程序结婚组成家庭
家庭关系确立的几种情形:
②因血缘关系结合的
家庭—宝宝的降生
③依照法定条件和法定
程序收养而组成的家庭
——养子女、养父母
④随父(母)再婚组建新的
家庭——继子女、继父母
家庭关系确立的几种情形:
结婚、生育、收养、再婚等方式。
家庭作为社会的细胞,承担着多种功能。观看图片,辩一辩,分别体现了家庭的什么功能?
儿子方一凡考试成绩没考好,爸爸方圆对其进行说教。
教育功能
宋倩非常关心英子的生活,尤其快高考了,用心做好三餐,保证英子营养均衡,身体健康。
抚养功能
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家庭作为社会的细胞,承担着多种功能。观看图片,辩一辩,分别体现了家庭的什么功能?
休息娱乐功能
情感交流功能
方家、季家、宋家三家一起约好去旅行
童文洁想要方一凡报培训班,提高成绩,而方一凡想要艺考,母子之间矛盾一触即发,最后通过了解和交流,遵循方一凡的意见
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家庭作为社会的细胞,承担着多种功能。观看图片,辩一辩,分别体现了家庭的什么功能?
生育功能
经济功能
童文洁怀孕,为家里再添一员
方圆公司人员饱和,被老板辞退,丢掉工作,家里两个孩子上高中,为方便孩子上学就近租了学区房,每月开销大,急需找到新工作。
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2、家庭的功能
经济
功能
生育
功能
教育
功能
抚养赡养功能
情感交流功能
休息娱乐功能
满足生活基本需要
繁衍后代
维系家庭
抚养子女
赡养老人
家庭教育
社会知识
技能规范
人格发展
感情慰藉
精神寄托
家庭游戏
休闲调剂
课堂笔记:
小明住在南宁市区,父亲是医生,母亲是会计师。小明的父母不仅供小明和弟弟上学,同时还赡养爷爷奶奶。春节的时候,父亲带全家人一起回老家,一大家子人高高兴兴的围在一起庆祝团圆。期间,全家人一起走亲戚,一起去爬山。父亲时常教育小明和弟弟要尊重老人、孝敬老人。
扶养和赡养功能
情感交流功能
教育功能
休闲娱乐功能
生育和抚养功能
体现了家庭的哪些功能?
经济功能
自
爸爸妈妈,你们终于回来了,我终于有家了!灰太狼欺负我了!
几天后,爸爸妈妈出差回来了......
为什么喜羊羊说爸爸妈妈回来了就有家了呢?
(1)家是我们身心的寄居之所
每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
课堂笔记:家对我们的意义
阅读感悟P37
这两个故事告诉了我们什么?
有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁。当警察说服他回家时,富翁说:“家?我没有家。”警察指着富翁的别墅说:“那不是你的家吗?”富翁说。“那是我的房子。”
战争期间,一位中年男子在战争中与亲人离散,几位亲人丧生。后来他打听到5岁的小女儿还活着,几经周折终于找到了自己的亲身骨肉。悲喜交加的他紧紧地搂着女儿,泪流满地说:“我又有家了。”
(2)家是我们心灵的港湾
家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。
家的最主要特点
每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
身心的寄居之所
家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人、家中有亲情;亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。
课堂笔记:3、家对我们的意义
心灵的港湾
过渡到下一页:作为中国人,家对我们又有着尤为特别的意义,接下来进入第二部分。中国人的家。
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板块二:中国人的家
说一说:通过习近平总书记的这段话,你对中国人眼中的“家”有了怎样新的认识?
为什么要孝亲敬长?
《论语.学而》中说