《荷花淀》课件22张 2023-2024学年高教版中职语文基础模块上册

1.3.1 荷花淀 高等教育出版社 学习目标 3.情感态度与价值观：认识历史，学习革命同志的高尚品质，激发学生的革命精神。 2.过程与方法：体会景物描写、人物描写对推动故事情节的作用。 1.知识与技能目标：了解以孙犁为代表的荷花淀派，梳理小说的情节，理清作者的写作思路 复习导入 同学们，我们学过很多关于抗日战争时期伟大革命先烈们的故事，他们勇敢无畏、不怕牺牲、奋勇杀敌、保家卫国。 在这些革命先烈的背后，有一群同样伟大的农村青年妇女，她们勇敢机智、积极向上、热爱祖国。今天我们就来跟随作者的脚步来了解作者笔下的青年妇女是怎样的形象。 作者简介 孙犁：（1913年—2002年）原名孙树勋，河北安平人，现代作家、小说家、散文家。其主要作品有长篇小说《风云初记》；小说和散文集《白洋淀纪事》、中篇小说《铁木前传》、短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》等。1992年人民文学出版社出版《孙犁文集》8册。 创作背景 《荷花淀》是孙犁1945年创作的。写的是抗日战争的最后阶段冀中人民的斗争生活。1938年。抗日战争爆发后，孙犁毅然投身抗战，在平汉路西的山里工作，听到从冀中平原的同志向他讲过两个战斗故事，其中一个是关于白洋淀青年组成的雁翎队，这个素材触发了孙犁的创作灵感，1945年，在延安写成了《荷花淀》。 文体知识 《荷花淀》是作家孙犁创作的短篇小说。 短篇小说是一种以紧凑、简洁的方式叙述一个具体时间或情节的虚构故事。 小说三要素：人物、情节、环境 小说结构：开端、发展、高潮、结局 读准字音 吮（shǔn）吸 泅（qiú）水 投奔（bèn） 打捞（lāo） 白洋淀（diàn） 凫（fú）水 蛮横（hèng） 打点（dian） 围剿（jiǎo） 涨（zhǎng）潮 词语解析 藕断丝连：比喻表面好像已经断了关系，实际上 仍然牵挂着。（多指爱情上的。） 铜墙铁壁：比喻十分坚固、不可摧毁的事物。 聚精会神：集中精神，集中精神力。 震动：物体自身动荡或使物体动荡。 振动：指物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期。 词语解析 精致：（形容词）精巧细致，细密。 精制：（动词）指精工制造，或经过精工制造的。 初读课文 1.初读课文，并为课文划分结构 第一部分：夫妻话别（开端） 第二部分：探夫遇敌（发展） 第三部分：助夫杀敌（高潮、结局） 初读课文 2.细读课文，找出文中描写时间的词语。 月亮升起来—很晚—鸡叫的时候—第二天—过来两天—快到晌午—这一年秋季—冬天 本文以时间为线索，全文分为三个部分，抒发了作者对水生嫂等一群青年妇女的赞美之情。 初读课文 根据小说情节的基本要素和课文的结构，简要概括全文的故事情节。 水生嫂知道丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女，去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。 第一部分 1.分角色朗读课文第一部分， 朗读要切合人物身份，表达人物感情。 请三位同学分别充当水生、水生嫂和解说者三个角色朗读课文，其余同学认真品味人物对话及细节描写。 第一部分 2.研读课文第一部分，试着给文章的第一部分拟小标题。 1.月夜编席（1-4自然段） 2.夫妻话别（5-29自然段） 3.水生离家（30-31自然段） 第一部分 3.找出文章第一部分写景的片段，赏析景物描写的作用。 （1）为人物提供背景，烘托人物形象。渲染宁静的气氛，水生嫂就是在这样的背景中生活、劳动。烘托了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良。 对小院及白洋淀夜景的描写 第一部分 3.找出文章第一部分写景的片段，赏析景物描写的作用。 （3）为情节的展开作铺垫。景物描写为“话别”提供了时间、地点，也为下文荷花淀伏击战做了环境铺垫。 （2）情景相生、展现人物的精神。在水生嫂眼中，家乡是美好的，是神圣不可侵犯的。水生嫂出于对祖国山河的热爱，对日本帝国的痛恨，毅然决然送夫参军。 第一部分 4.找出文章第一部分语言描写的片段，赏析语言描写的作用。 通过语言描写，表现出水生嫂体贴、温柔、机敏、识大局、明大义。这些不仅是水生嫂的品格，更是当时千千万万战地青年妇女的品格，她们像荷花淀里的荷花，有着纯真的性情