精品解析：山东省菏泽市牡丹区2023-2024学年七年级上学期11月期中历史试题

七年级历史试题 一、选择题：共20小题，每小题1分，共计20分。 1. 下列选项中、研究北京人、山顶洞人等远古人类最可靠的证据是（ ） A. 传说 B. 文献 C. 化石 D. 影像 2. 距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ） A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 3. 下图所示文物可用于研究我国史前时期（ ） A. 先民的审美观念 B. 国家的政治形态 C. 汉字的基本结构 D. 青铜的冶炼技术 4. 下列考古发现可用于研究半坡人生活的是（ ） A. 甲骨文 B. 商鞅铜方量 C. 人面鱼纹彩陶盆 D. 司母戊鼎 5. 传说中他们有很多发明创造，被称为中华民族人文初祖。“他们”是（ ） A. 项羽和刘邦 B. 夏启和商汤 C. 老子和孔子 D. 炎帝和黄帝 6. “民主”一直是人类的不懈追求。下列的各项制度中，其中含有原始“民主”色彩的是（ ） A 世袭制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 行省制 7. “承父志治洪水创造佳绩，用疏导开河渠大功告成。”这副对联是对下列哪一人物功绩的概括？ A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 8. 北京人的发现、原始的农耕生活、人文始祖、尧舜禹的“禅让”，如果把它们组成一个学习单元，单元主题应该是（ ） A. 中国境内早期人类与文明起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 9. 了解历史时序和学握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是（ ） A. 西周 B. 夏朝 C. 商朝 D. 东周 10. 夏启实施王位世袭的故事，虽然是权力的争斗，但是却在无形间推动了社会的发展，进而产生了“国家”的雏形，成就了奴隶社会“家天下”的时代。据此可知，世袭制的出现（ ） A. 造成社会公平丧失 B. 顺应历史的发展 C. 开创地方行政模式 D. 推动文明的出现 11. 手工业是人类第二次大分工的产物，早在三四千年前的商周时代，手工业就已经达到了很高的水平。下列史料中可以实证材料观点的是（ ） A. 河姆渡猪纹陶钵 B. 司母戊鼎 C. 曲辕型 D. 汝窑瓷器 12. 文物是历史文化的重要载体。文物表明，我国有文字可考的历史最早可以推算到 A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 13. 西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿（jī）以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 14. 西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ） A. 发展农业生产 B. 提高军队实力 C. 巩固国家统治 D. 加强封建专制 15. 《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（图）。据此可知，当时青铜器（ ） A. 种类丰富 B. 功能单一 C. 工艺简单 D. 象征皇权 16. 春秋后期，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件的是（ ） A. 磨制石器和骨耜的出现 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 青铜工具和牛耕的出现 D. 青铜农具和井田制出现 17. 春秋时期打着“尊天子，攘四夷”的旗号，成为第一个霸主是 A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 越王勾践 D. 吴王夫差 18 人物 主张 孔子 统治者不能忽视民众的切身利益 墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治” 上表人物主张的共同之处是（ ） A. 无为而治 B. 以法治国 C. 关注民生 D. 尊崇儒术 19. 我国古代为抵御北方游牧民族骚扰，保护中原农耕文明发挥过重要作用的伟大工作是（ ） A. 都江堰 B. 长城 C. 大运河 D. 北京故宫 20. 西汉初年，统治者实行轻徭薄赋、发展生产、“以德化民”的政策，使得这一时期出现了治世局面，史称 A. 诸侯争霸 B. 战国七雄 C. 文景之治 D. 光武中兴 二、非选择题：本大题共3个小题，21题9分，22题12分，23题9分，共计30分。 21. 水是生命之源，造就了中国、中国人和中国文明。阅读下列材料，完成相关问题。 【依水而居——见证文明诞生】 材料一：下图是我国原始居民适应自然、征服自然的杰作。 半坡人半地穴式圆形房屋复原图 河姆渡人干栏式建筑复原图 （1）根据材料一并结合所学知识回答，形成两种不同建筑样式的主要原因是