9.1 压强课件2023-2024学年教科版八年级物理下册

预习思考 1 思考一下，压力和重力有什么区别？ 压力的作用效果和哪些因素有关呢？有什么样的关系呢？ 什么是压强？单位是什么？ 2 3 9.1 压强 知识讲解 思考： 这三个压力有什么共同的特点？ F F F 鞋对地面的压力 钉对墙面的压力 物体对斜面的压力 知识讲解 垂直作用在物体表面上的力，叫压力 1.定义： 使受压的物体表面发生形变 2.符号： F 3.单位： 牛（顿），符号（N） 4.压力的作用效果： 一、认识压力 判断：一个物体对地面的压力一定等于它的重力。 知识讲解 注意 压力与重力的区别和联系 大小 方向 作用点 受力物体和施力物体是否需接触 施力物体 重力G G =mg 竖直向下 重心 无需接触 地球 压力F 由具体情况而定(与重力没有直接关系) 垂直受力面并指向受力物体 在受力物体的受力面上 必需接触 压在受力面上的物体 当一个物体自由地放在水平面上时 F = G 强化训练 (多选题)下列关于压力的说法正确的是(　　) A.压力就是重力，所以物重越大，压力就越大 B.压力是由于重力产生的，所以压力的方向总是竖直向下的 C.一个物体自由放置在水平桌面上的物体，物体对桌面的压力大小等于它受到的重力 D.压力的方向总是垂直于受力物体的表面，所以有时是水平方向 CD 在厚厚的积雪中行走，会陷到雪里。但是，如果穿上一副滑雪板，尽管总重力变大了，反而不会陷下去。为什么穿上滑雪板后结果不同呢？你有什么猜想？ 二、认识压强 知识讲解 1.压力的作用效果与哪些因素有关呢？ （1）猜想: 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 （3）实验方法： 控制变量法 （2）实验器材: 海绵、形状和大小相同的木块和铁块 有关。 注意 实验中用海绵块的凹陷程度来显示压力的作用效果，这种方法叫做“转换法”。 转换法 知识讲解 压力的作用效果不仅跟压力的大小有关系，还跟受力面积的大小有关。 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 实验结论： 知识讲解 物理学中，把压力与受力面积的比，叫压强。 （2）定义： （3）符号： p （5）单位： 牛/米2，读作牛每平方米 （6）1Pa的物理含义： 2.压强 表示压力的作用效果 （1）意义： 国际制单位：帕斯卡，简称帕（符号是：Pa） 1Pa=1N/m2 每1m2的面积上受到的压力为1N。 （4）公式：   帕斯卡 （B.Pascal，1623一1662） 当堂训练 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。 解：书对桌面的压力等于它所受的重力，即 F =G =3N 桌面的受力面积为：S =5×10-2m2 所以压强为： 答：书对桌面的压强为60Pa。 预习思考 1 什么是压强？单位是什么？ 除了固体，液体、气体有压强吗？ 2 有哪些改变压强大小的办法？ 知识讲解 3.【例题】某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过如图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强是多大？ 解：地面受到的压力为： F =G =mg =50kg×9.8N/kg=490N 地面的受力面积为： S =2×175cm2=0.035m2 所以人对地面的压强为： 知识讲解 拓展 测量鞋底面积的方法 在方格纸上描下鞋底接触地面部分的轮廓，数一下图形里包含的方格数（对于不满一格的，凡大于半格的都算一格，小于半格的都忽略不计），再乘以每一方格的面积，就可以得到鞋底接触地面部分的面积。 这种方法也可用来测量其它形状不规则物体的面积。 知识讲解 三、控制压强的大小 压力一定时、减小受力面积 S 受力面积一定时、增大压力 F 1. 增大压强 或两者同时改变 压力一定时、增大受力面积 S 受力面积一定时、减小压力 F 2. 减小压强 或两者同时改变 压强控制实例 强化练习 如图所示的四幅图中属于增大压强的是 (　　) B 知识讲解 3.讨论交流 冰面救人 你必须立刻思考，因为这个问题很紧急！ 一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童？ 在压力一定时，增大受力面积可以减小压强。 知识讲解 四、流体的压强 1.不论是固体、液体还是气体，不管是重力作用还是其他力的作用，或是发生碰撞，只要有相互挤压，就会有压力和压强。 坦克受重力作用，会对地面产生压力，从而产生对地面的压强。 知识讲解 2.液体和气体有很强的流动性，统称为流体。 流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流体的内部也存在压强。 容器中的水受重力作用，会相互挤压，对容器