5.4 眼睛和眼镜 课件 2023-2024学年人教版八年级物理上册

眼睛和眼镜 人教新课标版 八年级上册 5.4 【学习目标】 1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的; 2．了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法; 3．了解用眼卫生及眼睛保健的知识。 我们的眼睛，是怎样看到美丽的世界的？ 为什么近视了的同学需要戴眼镜才能看清远处的物体， 而人老了也需要戴眼镜才能看清近处的物体， 这两种眼镜一样吗？ 我们一起来探究 【新课导入】 一、眼睛 1.眼球的结构 凸透镜 眼球的主要结构有： 晶状体、角膜、睫状体 、瞳孔、玻璃体、视网膜、视神经。 （胶片） 人的眼球好像一架照相机： 晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜、视网膜相当于胶片 【新课教学】 人眼看见物体的过程 照相机成像的过程 2. 眼睛的视物原理 （1）晶状体和角膜相当于凸透镜，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的倒立倒立、缩小的实像； （2）视网膜上感光细胞受到光的刺激，视神经把这个信号传输给大脑，大脑将倒立图像处理后翻转过来，我们就看到了物体。 提出问题： 照相机在拍摄远近不同的物体时，是通过调节像距来得到清晰的像。 用眼睛看远近不同的物体时，像都成在视网膜上，晶状体和视网膜之间的距离不能变，人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？ 探究实验 利用充水的透明橡皮膜模拟晶状体的变形与调焦。 实验器材：透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹、水、蜡烛、光屏等 实验步骤： 1．将透明橡皮膜、注射器、水、乳胶管、止水夹按图装配，利用注射器可以改变透明橡皮膜内水的多少，从而改变橡皮膜的厚薄程度，改变焦距。透明橡皮膜和水构成凸透镜，相当于眼球中的晶状体，光屏相当于视网膜. 【实验探究】 2. 先让蜡烛在距离凸透镜较近处，通过凸透镜在光屏上成清晰的像。相当于眼睛观察较近处的物体，记下此时透明橡皮膜内水的多少和橡皮膜的厚薄程度。 3．保持凸透镜和光屏的位置不变，把蜡烛移至距离凸透镜较远的位置，要使光屏上的像变清晰，透明橡皮膜内的水应该多些还是少些？橡皮膜是厚些还是薄些？ 实验结论： 蜡烛在近处，橡皮膜内的水多，水透镜焦距短，在光屏上成清晰的像； 蜡烛在远处，要减少的水，水透镜变薄，焦距变长，才能在光屏上得到 清晰的像。 3.正常眼睛的调节 眼睛通过睫状体改变晶状体的厚薄，来看清楚近处和远处的物体。 当我们看远处的物体时，睫状体放松，晶状体变薄，其折光能力减弱，成的像恰好落在视网膜上。 当我们看近处的物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，其折光能力增强，使成的像恰好落在视网膜上。 【新课教学】 4.远点、近点和明视距离 （1）远点：眼睛的调节是有限度的，当睫状体完全松驰时，晶状体表面弯曲程度最小，此时晶状体最扁，能够看清的最远的极限点叫做远点。正常眼睛的远点在无限远处。 （2）近点：当睫状体极度紧张时(用力看近物时)，晶状体变得最凸，表面弯曲程度最大，此时能看清的最近的极限点叫做近点。正常眼睛的近点在离眼睛大约10cm的地方。 （3）明视距离：在合适的照明条件下，正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫做明视距离。 眼睛与照相机的比较 　　眼　　　　睛 　照　　相　　机 　结构 晶状体（相当于凸透镜） 镜头（相当于凸透镜） 瞳孔 光圈 视网膜（有感光细胞） 底片（有感光材料） 　成像 倒立、缩小、实像 调节作用 像距不变，当物距改变时，通过改变晶状体的弯曲程度，来改变焦距，使视网膜上成的像清晰。 焦距不变，当物距改变时，通过改变镜头与底片间的距离，来改变像距，使底片上成的像清晰。 【小结】 问题：若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了 只能看清近处的物体 看不清远处的物体 只能看清远处的物体 看不清近处的物体 近视眼 远视眼 【新课教学】 二、近视眼及其矫正 1. 近视眼的特征：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。 2. 近视眼的成因： （1）近视眼的晶状体太厚，折光能力太强； （2）或者眼球在前后方向上太长。使得来自远处的光会聚在视网膜前，到达视网膜时一个模糊的光斑，得不到清晰的像。 晶状体太厚折光能力太强 眼球在前后方向上太长 【新课教学】 3.近视眼的矫正： 近视眼患者可以佩戴凹透镜制成的镜片，利用凹透镜能使光发散的特点， 就能使来自远处的光会聚在视网膜上。 4.用眼卫生： （1）看书时保持书本到眼镜的距离为25厘米左右； （2）在光线适度处读书学习； （3）看电视、用电脑等时间不要太长； 二、远视眼及其矫正 1.远视眼的特征：只能看清远处的物体，看不清近处的物体； 2.近视眼的成因： （1）远视眼的晶状体太薄，折光能力太弱； （2）或者眼球在前后方向上太短，来自近物的像成在视网膜的后面， 在视网膜上形成一个模糊的光斑。 晶状体太厚折光能力太强 眼球在前后方向上