《小数加减法》（课件）-四年级数学下册人教版

《小数加减法》 第1课时 先用小数表示涂色部分， 再比较大小。 0.9 0.09 ＞ 环节一 情景引入 计算小数加法时要注意些什么？ 小数点一定要对齐 也就是相同数位要对齐 环节一 情景引入 2 （1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？ 6.45＋8.3＝ （2）《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？ 8.3－6.45＝ 环节二 新知探究 4 合作探究： 先独立完成，再组内交流。完成后思考以下几个问题： ①和上一例题有什么不同？ ②位数不同的小数加减法怎样计算？ ③为什么要小数点对齐呢？能将小数末位对齐吗？为什么？ ④百分位上怎样计算？被减数百分位为什么可以添0？根据是什么？ 环节二 新知探究 ＋ 7 5 1 4 8 . 3 . 6 . 4 5 0 14.75（元） 6.45＋8.3＝ － 6 . 4 5 8 . 3 0 1 5 8 8.3－6.45＝ 1.85（元） . . . 计算小数加减法时要注意些什么？ 小数点一定要对齐，也就是把相同数位对齐。 得数的小数部分末尾有0，省略不写。 答：一共花了14.75元。 答：《数学家的故事》比《神奇的大自然》 便宜1.85元。 环节二 新知探究 1. 口算 （1）5.55+0.02= （2）5.55+0.2= （3）5.55+2= 三道题看上去挺像的，都有2和5，怎么计算结果不一样呢？ 5.57 5.75 7.55 环节三 开放延伸 42 7 2.妈妈买来一桶蜂蜜，连桶共重4.5千克，用去一半蜂蜜后连桶 共重2.5千克，这桶蜂蜜原来重多少千克，桶重多少千克？ 蜂蜜重：4.5-2.5=2（千克） 2×2=4（千克） 桶 重：4.5-4=0.5（千克） 答：这桶蜂蜜原来重4千克，桶重0.5千克。 环节三 开放延伸 3.一个小球从高空落下，经过4秒落地。已知第1秒下落的距离是 4.9米，以后每1秒下落的距离都比前1秒多9.8米。这个小球下落 前距离地面多少米？ 第1秒：4.9米 第2秒：4.9+9.8=14.7（米） 第3秒：14.7+9.8=24.5（米） 第4秒：24.5+9.8=34.3（米） 4.9+14.7+24.5+34.3=78.4（米） 答：这个小球下落前距离地面78.4米。 环节三 开放延伸 《小数加减法》 第2课时 1 （1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？ 6.45＋4.29＝ 为什么用加法计算？ 比较一下：这道题和以前学的加法算式有什么不同？ 环节二 新知探究 11 整数加减法在列竖式计算时要注意些什么？ 1.相同数位对齐，从个位算起。 2.哪一位上相加满十就要向前一位进1，哪一位上不够减就要向前一位退1作10，然后继续算。 环节二 新知探究 整数加减法的计算方法是否同样适用于小数加减法呢？ 1.先独立思考，并尝试计算。 2.再在组内交流你的想法。 环节二 新知探究 6.45＋4.29＝ ＋ 7 4 1 0 4 . 2 9 1 . 6 . 4 5 10.74（元） 十分位 百分位 个 位 答：一共花了10.74元。 （1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？ 为什么小数点一 定要对齐呢？ 相同数位上的两个 数才能相加、减。 1 14 6.45－4.29＝ － 2 6 1 4 . 2 9 . . 6 . 4 5 2.16（元） 答：《数学家的故事》比《童话选》贵2.16元。 （2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？ 1 15 1. 改正下面各题中的错误 5 3. 3 2 . 4 7 ＋ 7 . 8 0 9. 8 6 4 . 2 6 ＋ 5 . 6 2 1. 7 6 0. 8 5 - 9 1 环节三 开放延伸 42 16 2.找规律在括号中填数。 （ ），（ ），0.34，0.45，0.56，0.67，（ ），（ ） 0.12 0.23 0.78 0.89 环节三 开放延伸 3.小马在计算一道加法时，将加数15.7看成了1.57，结果为61， 正确的得数是多少？ 61-1.57+15.7=75.13 答：正确的得数是75.13。 环节三 开放延伸 4.小王用84减去一个一位小数时，将小数点看漏了，计算结果是36，正确的结果是多少？ 84-36=48 84-4.8=79.2 答：正确的结果是79.2。 环节三 开放延伸 谢谢观看 环节三 开放延伸 $$