陕西省安康市汉阴县2023-2024学年三年级上学期11月期中语文试题

汉阴县2023~2024学年度第一学期期中学科素养检测 0 下 三年级语文 注意事项： 1.全卷共4页。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名 级和准考证号。 0 3.请在答题卡上各题的指定区城内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。 搬 1,给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 装 装 (1)你到处(chùchǔ)散播谣言，是会受到处(chùchǔ)罚的。 (2)放假(ià)了，同学们约好去假(iǎià)山上看猴子。 (3)我把几()本几()乎全新的书送给了小明。 (4)你要是能猜中(zhong zhong),我就告诉你中(zhong zhong)间发生了什么故事！ 2.读拼音，写字词。 蜜 O Wǚ zeng kǒng que 蹈 送 泪 chi shui ǚ à zhú 订 可 到 觉 游 拟 3.从下图中选择最恰当的字填在句中的横线上，并在图中的括号里再写两个带有“口” 的字。 啃 吞 嚷 线 线 莽 汉阴县三年级语文期中第1页（共4页） 我的好朋友兰兰是一个十足的吃货，她不到一分钟就能 完一块大骨头。吃起饭 来，更是狼 虎咽，一下都不 4.补充词语，并选词填空。 四( )八方 百战百() 七嘴八() 大( )一惊 层林( )染 一( )知秋 摇头( )脑 面( )耳赤 (1)听了老师语重心长的一席话，我 感到很愧疚。 (2)一说要组织活动，大家就开始 地议论开了。 5.百里挑一。（填序号） (1)根据情境，填人下面句中最恰当的词语是()。 夏天的夜晚( )的，让人觉得一切都是那么静谧美好。 A.空荡荡 B.静悄悄 C.乱糟糟 D.闹哄哄 (2)填入下面横线上的句子，最恰当的一项是()。 我爱我的家乡，爱那春天里的绿草菌茵，爱那夏天里的烈日炎炎， ,爱那冬天里的白雪 皑皑。 A.爱那秋天里的鲜果飘香 B.爱那鲜果飘香的秋天 C.爱那秋天里的果实累累 D.爱那果实累累的秋天 (3)下列标点符号使用有误的一项是()。 A.老师严肃地说：“即使是班长，犯错也照样受罚。” B.“即使是班长，犯错也照样受罚。”老师严肃地说。 C.“即使是班长，”老师严肃地说：“犯错也照样受罚。” D.我心里嘀咕：“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？” (4)下列说法有误的一项是()。 A.《花的学校》一文的作者是印度诗人泰戈尔。 B.《不懂就要问》一文讲了孙中山小时候在私垫读书时，勇于提问的事。 C.《总也倒不了的老屋》故事中的老屋很乐于帮助别人。 D.我们在预测的时候，只能通过前面的故事情节以及生活经验来进行预测。 6.按要求完成句子练习。 (1)农夫把树砍倒了。（改为“被”字句） 汉阴县三年级语文期中第2页（共4页） (2)橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） (3)红头向周围看了看。红头梢悄地躲在一个草堆里不作声了。（把两句话合并成一句话） (4)一进校园，我就听到了孩子们快乐的笑声和灿烂的笑容。（用修改符号在原句上修改病句） 7.根据积累的内容填空。 (1)通过积累谚语，我懂得了“团结”的重要性：“ 泰山移”“二人同心， ”,只要团结一心，就没有什么困难能阻挡我们；也学会了“明理”：“ ,无理寸步难行”。 (2)古诗中有美景，如“停车坐爱枫林晚， ”:古诗中有童趣，如“意欲捕 鸣蝉，】 夜深篱落一灯明”。 二、口语交际。 你最喜欢什么呢？根据你的兴趣组织一个兴趣小组吧，说明它的意义，吸引有相同爱好的同学 来参加。 三、阅读理解。 (-) 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋 雨里频频点头。 1.“五彩缤纷”的意思是 你是用 的方 法来理解的。 2.文中的“..”省略了( )。(填序号) A.橘子、柿子 B.菊花的颜色 C.菊花的姿态 3.“频频点头”是用来描写人的词语，文中“美丽的菊花在秋雨里频频点头”是把 当成 来写，这样写更加生动、形象。 汉阴县三年级语文期中第3页（共4页） 4.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。 例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把 给了 (二) 山沟里的孩子 清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。 孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学去。野葡萄由黑变绿了，幸牛花由黑变紫了，女 孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚