Unit 6 Section B 2a-2e 教案 2023-2024学年人教版九年级英语全册

2023-2024学年人教版九年级英语教学设计 Topic Unit 6 When was it invented? Period V　Section B(2a～2e) Analysis of the Teaching Material 本节课为阅读课，本单元需要学习和掌握的阅读策略是利用思维导图帮助理清、记忆阅读语篇中的相关信息，把获取的信息转换成图形来帮助记忆。积极运用阅读策略有助于培养学生主动学习的习惯。阅读语篇主要介绍篮球这项运动的由来，共分三段，分别讲了篮球的历史、发展以及篮球遍及世界各地，深受人们喜爱的情况。2a提出了三个与篮球相关的问题，旨在激活学生对阅读话题的相关背景 知识，同时产生对语篇内容的学习预期。2b要求学生快速阅读获取各段大意，旨在训练学生快速阅读技能。2c需要学生根据提示完成有关篮球发明的思维导图，在训练学生更好地掌握语篇内容和细节的同时，为学生提供利用思维导图记忆语篇信息的范例，2d要求学生利用思维导图的内容回答问题，旨在加强和巩固学生对思维导图这种学习策略的认知。2e最后需要学生结合自身实际情况和平常生活 经验，谈谈成为篮球明星的优缺点。这是个开放式的任务型活动。能训练学生的辩证思维能力，同时还能启发他们对价值的思考。 Analysis of the Students 在前三课时学生了解了科技方面、饮食方面的一些发明，能够运用过去时的被动语态谈论发明的细节内容。本课时在前三课时的基础之上进一步加深拓展。本课时要学习的是篮球的发明故事，学生对篮球感兴趣，相当一部分学生是NBA球迷，这有助于学生很好地理解课文内容。但是由于本课生词较多，有一些长句结构复杂势必影响学生阅读速度与对文章的理解。可能会给学生阅读带来一定的困难，从而产生畏难情绪。 Analysis of Teaching Objectives Language ability 通过语篇阅读，正确掌握有关篮球的新词汇。通过阅读文章了解并能谈论篮球的发明以及发展历史。 Learning ability 通过了解篮球运动保持学习的兴趣，并能使用相应的英语阅读技巧促进阅读理解能力的提升。 Thinking quality 通过思维导图，推理判断等活动提取并概括文章中的关键信息，推断语篇深层含义，提高思维的逻辑性。 Cultural awareness 通过对篮球进一步的了解，拓宽知识面，保持对运动的热爱；解永不言弃，团队合作的篮球精神。 Teaching Points .掌握本文涉及到篮球相关话题的新词汇和短语，了解篮球的发明以及发展历史 2. 借助思维导图对文章关键内容进行复述。 Teaching Procedures Teacher’s Activities Students’ Activities Intention Step 1 Lead-in Show the new words that they have leaned last class by asking them one by one; And play a game to consolidate the words. 积极回答，短语接龙，进行英翻汉游戏，快速说出该单词的汉语意思。 学习新单词，降低阅读文章的理解难度。为文章阅读做铺垫。 Step 2 Pre-reading 1.Presentation Show the picture about famous players. And ask questions: Who are they? How much do you know about basketball? Who invented basketball? When was it invented? What else do you want to know about the basketball? 2. Prediction Let students pay attention to the title and picture, and ask: What’s the passage talking about? 1.观看图片，积极思考，头脑风暴，回答问题。 注意标题和图片 ，回答问题，做出预测。 利用篮球明星激发学生学习兴趣，发散思维，引入主题。 读题目预测文章内容，进一步形成阅读期待，为语篇阅读做好铺垫。 Step 3 While- reading Fast-reading Let students match the main idea of each paragraph. Let them pay attention to the first sentence. C