8.1 我们的梦想 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

你心目中的未来中国是什么样的？ 中国梦·我的梦 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 8.1 我们的梦想 核心素养 【政治认同】 1．理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 2．知道党的百年奋斗重大成就，领悟伟大建党精神的内涵，自觉坚持中国共产党的领导。 3．了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程。 4．知道习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中国文化和中国精神的时代精华。 【责任意识】 1．有主人翁意识，关心国家建设。 2．有担当精神，能够积极投身全面建成社全主义现代化强国的第二个百年目标的新征程中，以实际行动为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 问 题 导 学 1.中国梦的含义、本质、重要性？ 2.“两个一百年”目标是什么？第二个“百年目标”的两个阶段 ? 3.我国发展新的历史方位是什么？ 4.中国特色社会主义进入新时代的意义? 5.党在新时代的指导思想? 视频：街头采访——你心目中未来的中国是怎样的 生态文明、环境优美 经济高速发展 创造力迸发 强大军事实力 全民脱贫 老有所养 食品安全 社会保障体系健全 01 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. 民族复兴梦 1.中华儿女百年来前仆后继追寻的是什么样的梦想？ “小康”最早见于《诗经·大雅·民劳》：“民亦劳止，汔可小康。” 这句诗的意思是人民劳苦，苦够了，要求稍稍得安康。 千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康，过幸福生活的社会梦想。 1. 中国梦的含义是什么？ ①实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 十九大指出，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 十九大指出，中国以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林 十九大指出，人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续 “中国梦”最终的落脚点是人民幸福 课堂探讨：目前我国的总体发展距离中国梦还有多大的距离？ ②中国梦的本质：国家富强 民族振兴 人民幸福 国家富强（国家有力量） 民族振兴（民族有希望） 人民幸福（人民有信仰） 10 1.中国梦是什么？ 1 2 中华民族的梦想 含义：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。 一、民族复兴梦 中国梦的追寻 革命时期 改革时期 建设时期 在革命、建设、改革各个历史时期，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。 12 第一个百年梦想的实现 第一步走： 国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步走： 国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步走： 人均国民生产总值达到中等国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 1981年到1990年 1991年到20世纪末 到21世纪中叶 党的十三大从实际出发，提出了“三步走”战略目标 新中国成立以后中国人民努力实现中国梦的步伐 相关链接 我们从《中华世纪坛序》中可以感受到中华民族创造过的辉煌，体会到中华民族经历过的苦难，认识到中华民族对伟大复兴有自信，更有渴望。 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。 阅读感悟：中华世纪坛序 设计意图 通过阅读《中华世纪坛序》,让学生感受中华民族创造过的辉煌，体会中华民族经历过的苦难，进而让学生认识到，中华民族对伟大复兴有自信，更有渴望，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。 操作建议 1.课前准备。教师在课前要搜集和整理有关中华世纪坛的影像或图文资料，并制作课件。 2.课堂学习。课堂上教师可以组织学生观看有关中华世纪坛的影像资料，也可以组织学生朗读《中华世纪坛序》,引导学生体会其思想内涵，感受中华文明的发展史，提升民族自豪感、使命感。 3.分享感受。教师请学生交流心得体会，谈谈对中华文明发展史的感受。 注意事项 一是背景材料补充。 中华世纪坛是我国为迎接新世纪的到来而兴建的国家标志性建筑，坐落在北京，由主体结构、青铜雨道、圣火广场、过街桥、世纪大厅、艺术大厅等组成。世纪大厅内有一周环形浮雕式壁画，以编年体为序展示了中华文明发展的历史，称为“中华千秋颂”。 二是由于课堂时间有限，教师可以安排学生提前阅读材料，课堂上请学生交流。 14 思考：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？ 中国梦是遥远的，遥不可及 经济腾飞 就是实现中国梦 实现中国梦是国家的事，与个人无关 中国梦是历史