《手捏动物真好玩》（教案）-二年级上册劳动鄂教版

《手捏动物真好玩》教案 教学目标： 知识与技能：学生能够掌握手捏动物的基本方法和技巧，了解简单的手工制作原理，培养动手能力和观察力。 过程与方法：通过观察、模仿、实践的方式，引导学生学会手捏动物的基本技能，培养学生的动手能力和创造力。 情感态度与价值观：培养学生的动手能力和观察力，激发学生对美的热爱，培养学生的耐心和细心，培养学生的合作精神和团队意识。 教学重难点： 教学重点：手捏动物的基本方法和技巧，培养学生的观察力和动手能力。 教学难点：引导学生根据所学方法和技巧，自主完成手捏动物的制作，培养学生的创造力和想象力。 学情分析： 本节课是小学劳动二年级上册第8节《手捏动物真好玩》，学生年龄为7-8岁，正处于对世界充满好奇心和想象力的阶段。他们具有较强的模仿能力和动手能力，但对于细节的把握和技巧的运用还存在一定的困难。因此，需要设计具体的教学过程，结合学生的实际情况，引导学生从简单到复杂，由浅入深地学习手捏动物的方法和技巧。同时，通过手工制作，培养学生的观察力、动手能力和创造力，激发学生对美的热爱，培养学生的耐心和细心。 教学过程： 一、导入 教师开始课程，展示准备好的手捏动物作品，激发学生的好奇心和兴趣。教师可以将一些精心制作的手捏动物放在桌上或展示架上，然后引导学生观察和猜测这些动物是如何制作的。教师可以提问学生一些问题，例如：“你认为这些动物是怎么做出来的？”或“你看到了哪些形状或材料？”通过这些问题，激发学生对手工制作的兴趣，引导学生对手捏动物进行初步的探究和想象。 二、手捏动物的基本方法和技巧 1. 捏圆球： - 教师向学生解释捏圆球的重要性，因为圆球是制作动物身体或头部的基础形状。 - 教师展示如何用双手捏圆球，先将黏土或塑料软泥揉搓成圆球状。 - 教师示范时，可以解释如何用手指和手掌施加适当的压力和移动，以使黏土或塑料软泥逐渐成为圆球。 - 学生跟随教师的示范，用双手捏圆球，可以多次尝试，直到掌握捏圆球的基本技巧。 2. 擀长条： - 教师向学生介绍擀长条的方法，因为长条可以用于制作动物的四肢、尾巴等部分。 - 教师展示如何用手掌和桌面来擀长条，先将黏土或塑料软泥揉搓成条状。 - 教师示范时，可以解释如何用手掌扁平地推动黏土或塑料软泥，使其逐渐延长成长条。 - 学生跟随教师的示范，用手掌和桌面擀长条，可以多次尝试，直到掌握擀长条的基本技巧。 3. 制作动物形状： - 教师引导学生运用所学的捏圆球和擀长条的技巧，尝试制作简单的动物形状，如小狗、小猫等。 - 教师可以示范制作一个简单的动物形状，例如用一个圆球作为身体，两个小圆球作为头和尾巴，以及四根擀长条作为四肢。 - 学生可以自由发挥，选择自己喜欢的动物形状，并根据需要调整和完善。 - 教师在旁边给予必要的指导和帮助，鼓励学生尝试不同的形状和表达方式，培养他们的创造力和想象力。 三、动手制作 学生根据所学的方法和技巧，开始自主制作手捏动物。他们可以运用自己的创造力和想象力，选择自己喜欢的动物种类和形态进行制作。教师在这个过程中提供必要的指导和支持，鼓励学生发挥创造力，并提供帮助解决可能遇到的问题。学生可以使用适当的工具和材料，如黏土或塑料软泥，来制作他们的手捏动物。学生在制作过程中，可以根据需要进行调整和修正，以获得满意的效果。 四、展示与分享 学生完成手捏动物的制作后，进行展示与分享环节。每位学生有机会展示自己的手捏动物作品，并分享他们制作的心得和体会。学生可以向其他同学展示他们的作品，并讲述自己制作的过程、遇到的困难以及如何解决的经验。其他学生可以欣赏和交流，提出问题或给予肯定的意见和建议。教师也可以进行点评，肯定学生的努力和创造力，并给予鼓励和建议，以促进学生的进一步发展。 板书设计： 手捏动物真好玩 方法与技巧：捏圆球、擀长条 制作步骤：捏形状、擀细节 教学反思： 通过本节课的教学，学生在动手制作手捏动物的过程中，增强了对美的感知和热爱，培养了耐心和细心，提高了观察力和动手能力。同时，学生在展示与分享中，增强了合作精神和团队意识。在教学过程中，我发现学生对于动手制作的兴趣很大，但在技巧的运用上存在一定的困难，下一步需要加强细节的讲解和操作指导，帮助学生更好地掌握手捏动物的制作方法和技巧。 学科网（北京）股份有限公司 $$