广东省廉江市良垌中学2023-2024学年统编版九年级历史上学期期中考试

2023-2024学年度第一学期 九年级历史质检练习（二）》 (范围：1-19课 时间：80分钟满分：100分】 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有 一个正确答案，请把正确答案填在相对应的答题卡上。】 1如图中的象形文字是世界上最古老的文字之一，通常被刻在庙墙石碑上，也被写在纸草 上。通过对这些文字的研读，我们可以了解 A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古希腊文明 D.古罗马文明 2.《汉谟拉比法典》中某条法律规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田 地，或者洪水冲走了作物，在那一年，他可以不向债主归还粮食：他可以暂停履行，不付那 年的利息。”据此可知，该法律条文 A.保护奴隶主利益B.缓和社会矛盾 C.说明商品经济活跃D.体现君权神授 3.种姓层级最高的婆罗门不及人口的4%，却占有七成司法权及近半数的国会席次。这一现 象说明了 A.印度社会中的种姓制度存在着严重的不平等 B.印度社会婆罗门掌神权 C.婆罗门由贵族构成 D.婆罗门不得同第二等级的人通婚 4.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克 利时代希腊“内部极盛”表现在 A.农耕文明发达 B.对外交流频繁 C.中央集权制度发展到顶峰 D.民主政治达到顶峰 5.学会计算历史年代、制作历史发展时间轴等，这是我们初中生应该具备的素养。罗马共和 国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的 前六世纪前五世纪前四世纪前三世纪前二世纪前一世纪 一世纪 ①②③④ 公元元年 A.① B.② c.③ D.④ 6.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评价古典希腊城邦时说：“不应看它哪些没有做到，而应看 它做了什么。自由探索的精神、民主政体的理论与实践，多种形式的艺术、文学和哲学思 想，对个人自由和个人责任心的强调一所有这些构成了古典希腊留给人类的光辉遗产 下列关于古希腊留给人类的“光辉遗产”中哪一项是“它没有做到的” A.政治：全体成年男性公民共享政治权利和义务 B.哲学：德谟克利特提出原子论 C.文学：留下著名的文明遗产《荷马史诗》 D.艺术：有可容纳近8万名观众的大竞技场 九年级历史质检练习（二）第1页（共6页） 7.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一 个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是 A.“封建亲戚，以藩屏周” B.“我的附庸的附庸不是我的附庸” C.中世纪教育“最美好的花朵" D.“城市的空气使人自由” 8.西欧庄园设有庄园法庭，13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领 主的田地，被罚款6便士；只要领主的塘坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚 款20先令等。对此解读最合理的是 A.庄园法庭是维护领主利益的工具 B.庄园法庭行使国家最高司法权力 C.庄园法庭意在维护公共秩序 D.封建君主对农奴实行专制统治 9.下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知，他们讨论的是西欧城市 学者 看法 学者1城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感。 学者2城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞。 A.兴盛的原因 B.复兴的影响 C.市民的权利 D.大学的兴起 10.《罗马民法大全》规定：“为了保证遗产的真实性，以免发生欺诈，除了上列这些程序外，朕 又以宪令补充规定，继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写，一切都应依照宪令的明文 办理。”这体现了罗马法 A.维护了统治阶级的权益 B.注重个人私有财产保护 C.旨在消除社会矛盾 D.奠定了欧洲民法的基础 11.某班同学在预习关于日本历史的相关内容时，做了如下的两幅图。据此判断图中展示的 内容 A.使日本基本建立奴隶制 B.导致日本成为中国属国 C.推动了日本封建化进程 D.加速幕府统治走向衰落 12.《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会 生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往。实际上《一千零一夜》是由阿拉伯及其附近 地区的各国人民集体创作而成，记录的故事分别来自印度、希腊、埃及、波斯、两河流域。 这表明阿拉伯帝国 A.沟通了东西方的贸易 B.加速西亚文明的衰落 C.继承发展了世界文明 D.阻碍东西方文化交流 13.在一份学生的课堂笔记中有如下图示。该图示中A和B处应该填写的内容是 经济变化 新的生产和 经营方式 西欧中世纪 期的社会发展 社会变化 新的阶级力量 ①西欧庄园 ②城市法庭 ③租地农场 ④手工工场 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 九年级历史质检练习（二）第2页（共6页）》 14.中世纪晚期，商人提供原料和生产工