2.2 谋求互利共赢 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

2.2 谋求互利共赢 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 在人类发展的过程中，人类遇到过各种困难、挫折，甚至灾难，但从未停止携手共进的脚步；人类经受过矛盾、冲突，甚至战争，但从未放弃对和平的追求。人类的命运彼此相依，未来需要共同守望。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.政治认同 : 培养全球意识，树立起全球相互依存的理念。 2.道德修养：了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义。 3.法治观念：了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。 4.健全人格：做到自觉关心共同命运。 5.责任意识：增强责任感，努力作出力所能及的贡献。 核心素养目标： 教学重点：构建人类命运共同体。 教学难点：自觉培养关心人类命运的责任感，并且转化为具体行动。 导学 CONTENTS 全球性问题有哪些？影响？ 1 为什么要构建人类命运共同体？ 2 怎样构建人类命运共同体？ 3 青少年怎样关心人类命运？ 4 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、应对全球性问题 思考：这些图片说明了什么？ 应对全球性问题 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 探究一：当今世界，人类面临的全球性问题有哪些？ 世界面临的不稳定性不确定性突出。 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题此起彼伏 ⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 1.人类面临的全球性问题有哪些？P23①-⑤ 影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 应对全球性问题 中国方案：构建人类命运共同体 构建人类命运共同体 应对全球性问题之策 名词解读 什么是人类命运共同体？P24 人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体意识”。 目标：建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 8 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 世界多极化发展 经济全球化 文化多样性 社会信息化 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 解决伊朗核问题谈判 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战， 采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。 2、为什么要构建人类命运共同体？ 当今世界各国联系、相互依存的程度空前加深。 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ① ② ③ ④ 应对全球性问题 智黏主强：5"观“ 创新、协调、绿色、开放、共享的 发展观 共同、综合、合作、可持续的 安全观 开放、融通、互利、共幽的 合作观 平等、互塞、对话、包官的 文明观 共商共律共享的 金球治理观 上合组织 青 岛 峰 会 " 趣 " 数 据 6月98至108,上合组织成员国元首理事会第十八次 会议在青岛举行。17年前，上海合作组织诞生于中国。17年 后，主席国的接力棒再次传到中国手中，上合组织成员国 之间的合作进展如何?让我们通过一组数据来了解一下， 上合组织现状 需盖面广： 己 DD 余 顶 丰富多影活动 中方担任主席国一年来应功举办200余项丰富多影的活动，覆盖 经济 政治 安金 机制建设 等各个领域。 人文 对外交往 经济合作：设立3 UUHZ 元人民币等值专顶贷款 各方将型续乘持互利共真顶则，完盖区域经济合作安排，加强 “一带一路”建设合作和发属战路对接，深化经贸、投姿、金融、 互联互通、农业等领域合作，推进留易和投资便利化。中方将在上 海合作结织银行联合体框架内设立300亿元人民币等值专项贷数。 金盖 哈萨克断坦 中 国 4 个 现察员国 印度 巴基斯坦 6 个 上合组织与一带一路 安全合作：培训2 UDD 名物法人员 落实打击“三段势力”2019至2021年合作响要，强化防务安 全、执法安金、信息安企合作，有效打由毒晶贩适、药国有组积 犯罪、网培见罪。未来3年中方您刊用中国一上海合作组织国际司 法交流合作培训基地等平台，为各方地训2000名执法人员，强化 执法概力建设。 重要力量： 2 口 %和4 口 % 上合组织成