第9课《鱼我所欲也》综合测验卷2022-2023学年统编版语文九年级下册

《鱼我所欲也》综合测验卷 班级___________姓名___________学号___________ 1、 解释下列加点的字词。（3分） （1）故不为苟得也。（ ） （2）万钟则不辩礼义而受之（ ） （3）故患有所不辟也（ ）（4）是亦不可以已乎（ ） （5）非独贤者有是心也（ ）（6）万钟于我何加焉（ ） （7）贤者能勿丧耳（ ） （8）蹴尔而与之 （ ） ▲通假字（4分） (1)故患有所不辟也( ) (2)万钟则不辩礼义而受之( ) (3)所识穷乏者得我与( )(4)乡为身死而不受(  ) ▲一词多义（7分） (1)得 故不为苟得也( )所识穷乏者得我与( ) 便得一山( ) 得之心而寓之酒也( )悠然自得( ) (2) 加 万钟于我何加焉( )加而山不加增( ) 二、重点句子翻译。（16分） (1)蹴尔而与之，乞人不屑也。 ______________________________________________________________________________________________ (2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ ______________________________________________________________________________________________ (3)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 ______________________________________________________________________________________________ (4)是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 ______________________________________________________________________________________________ 3、 原文填空。（15分） （1）．《孟子·鱼我所欲也》中用“□□□□□□□□□□，□□□□□□□！”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。 （2）《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：□□□□□，□□□□□□；□□□□□，□□□□□。 （3）《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：□□□□□□□。 （4）．《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。 （5）《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：□□□□□□□□，□□□□，□□□□□□。 （6）文中开头把“鱼”比作“□”，把“熊掌”比作“□”，用“舍鱼而取熊掌”比喻“□□□□□”，生动阐明“在生与义不能兼得时，舍生取义是人的本性”的观点。 四、选择题（30分） 1、下列句中加点的词意义相同的一项是（ ） A．呼尔而与之 所识穷乏者得我与 B．何不为也 乡为身死而不受 C．万钟于我何加焉 所欲有甚于生者 D．蹴尔而与之 窥镜而自视 2、下列加点词不属于古今异义的一项是（ ） A．一箪食，一豆羹 B．万钟则不辩礼义而受之 C．鱼，我所欲也 D．是亦不可以已乎 3、下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ） A．如使/人之所欲/莫甚于生 B．由是则生/而有不用也 C．此之谓/失其本心 D．今为/所识穷乏者得/我而为之 4、下列句中加点词的解释有误的一项是 （ ） A．蹴尔而与之（一起） B．为宫室之美，妻妾之奉（奉侍） C．万钟于我何加焉（增加，指带来好处） D．此之谓失其本心（天性，天良） 5、下列各组中，加点词语意思相同的一项是( ) A.二者不可得兼/所识穷乏者得我与 B.故不为苟得也/故天将降大任于是人也 C.使人之所恶莫甚于死者/得一人之使 D.行道之人弗受/夫君子之行 6、下列对选文理解与分析有误的一项是（ ） A．孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。 B．本文第1段最后几句话是对本文论点的补充说明。最后一句“非独贤者有是心也，人皆有之”点明了孟子“性善论”观点的普适性。 C．本文第2段三字短句起始，继而三组对比铺排，反问