4.3 海-气相互作用（含1、2课时）（课件）-2023-2024学年高二地理同步精品课堂（湘教版2019选择性必修1）

——湘教版选必一 4·3—— 海-气相互作用 Ocean-atmosphere interaction 课标定向 素养导引 1.区域认知:说出厄尔尼诺和拉尼娜影响的地域分布。 2.综合思维:运用图表，分析海-气水热交换的基本方式与过程，分析海-气相互作用对全球水、热平衡的影响。 3.人地协调观:认识厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响，趋利避害发展生产。 运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 探·索 ——渔民的疑问 秘鲁沿海上升流 很早以前，南美洲秘鲁和厄瓜多尔沿岸的渔民发现，某些年份的圣诞节前后，秘鲁渔场的鱼产量就会大幅度降低。他们觉得非常奇怪，于是开始观察，力图找出原因。后来他们发现，原来每隔几年，在圣诞节前后，南美洲西海岸附近海域的海水温度就会升高，在这一海域里生活的浮游生物和鱼类随之大量死亡，造成渔场减产。这种表层海水温度升高的自然现象令当时的人们迷惑不解，他们以为是“圣婴’降临了。在西班牙语中，“圣婴”译音为“厄尔尼诺”。 思考：南美洲西海岸附近海面水温升高的自然现象主要和什么有关? 课堂导入 渔民的疑问 海-气相互作用与水热交换 课时一 指海洋与大气间物质、能量持续交换的互相影响过程 明晰概念 海-气相互作用 指海洋与大气间物质、能量持续交换的互相影响过程。 （一）海—气间的物质交换 液态的物质交换 气态的物质交换 固态的物质交换 大气中87.5%的水汽由海洋提供 海洋是大气中水汽的最主要来源 1.形式: 海洋 大气 蒸发 降水 蒸发 蒸发 蒸腾 水汽输送 降水 地表径流 地下径流 下渗 明晰概念 海 - 气间的物质交换 （1）海洋与大气的水分交换 明晰概念 海 - 气间的物质交换 （2）海洋与大气的气体交换 2.影响:对于大气中二氧化碳 浓度具有重要调节作用，可减缓大气中二氧化碳增加的速率。 1.形式: 海洋 大气 溶解 光合作用吸收 释放 呼吸作用与 残体分解 （以CO2为例） 明晰概念 海 - 气间的物质交换 （3）海洋与大气的固体交换 1.形式: 海洋 大气 海水泡沫及泡沫中的盐类物质 陆源物质 火山物质 回顾：1.大气的受热过程，并画出简图。 2.大气的根本热源是什么？ 思考：大气的热量主要来自于？ 温故知新 海 - 气间的能量交换 地面辐射是近地面大气的直接热源 海洋是大气受热的主要热源 海洋占地球表面积的71% 明晰概念 海 - 气间的能量交换 ①海洋吸收太阳辐射 ，通过潜热、长波辐射等为大气提供能量，驱动大气运动 ②大气主要通过大气逆辐射、风作用于海洋，驱动海水运动，把部分能量返还给海洋，并使海洋热状况产生再分配，改变海洋对大气的加热作用。 长波辐射 大气 逆辐射 风 明晰概念 海 - 气间的能量交换 （潜热） 海洋 大气 海水的运动 大气 海洋 输送热量 以风输送动能 海洋对大气温度的调节作用: 拓展延伸 　　 读海—气相互作用示意图,据此完成1、2题。 1.海水对气温的调节作用可以 (　　) A.使温差减小 B.使温差增大 C.使气温升高 D.使气温降低 2.海—气热量交换的主要途径是 (　　) A.大气降水 B.海水蒸发 C.季风环流 D.洋流 针对训练 A B 　　 大气环流和大洋环流源源不断地从低纬度向高纬度输送热量。下图表示北半球向北的热量输送随纬度的变化。据此,完成3、4题。 3.引起大气环流和大洋环流输送热量的根本原因是 (　　) A.海陆热力性质差异 B.海陆分布和地球运动 C.气压带季节性移动 D.太阳辐射和地球运动 4.图中曲线①②③代表的热量输送分别是 (　　) A.大气输送、总热量输送、海洋输送 B.海洋输送、总热量输送、大气输送 C.大气输送、海洋输送、总热量输送 D.海洋输送、大气输送、总热量输送 针对训练 D B 5．图中表示海—气相互作用中水分交换的是（ ） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．图中没有表示出海—气相互作用中热的交换过程是 （ ） A．太阳辐射 B．海洋的长波辐射 C．水汽凝结时的潜热辐射 D．太阳的短波辐射 C D 针对训练 读图，完成下面小题。 海-气相互作用与水热平衡 课时二 1.读图，估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献，说明大气水汽的主要来源。 2.估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。 全球水量平衡示意 海洋蒸发(505)-降水(458)=径流(47)，说明补充这个差额的水量来源是径流。 了解水量平衡原理 图表突破 海洋贡献水汽为505,陆地贡