第六章　爱护植被,绿化祖国教案 2023-2024学年人教版生物七年级上册

第六章　爱护植被,绿化祖国 教学目标： 1.描述我国主要的植被类型,说出我国植被面临的主要问题。 2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。 3.设计绿化校园的方案。 4.形成爱绿、护绿的意识,积极参加绿化祖国的活动。 教学重难点： 重点:懂得爱护植被,绿化祖国的意义,并能积极地参与绿化祖国的活动。 难点:设计绿化校园的方案。 教学方法：讲授法、引导法 教学课时：1 教学过程： 教学活动 设计意图 一、创设情境 导入新课 多媒体播放几种不同类型植被的图片。教师:地球是一个充满生机的美丽世界,如果有一天这个星球的绿色逐渐消失,它还会美丽吗?大家共同关注一下我国植被的现状及面临的主要问题,以决定我们今后要采取什么样的行动来保护我们赖以生存的环境。 激发学生兴趣,引入本章内容 二、问题引导 探究新知 (一)我国植被的主要类型 1.课件展示有关的绿色植物 提问:我国幅员辽阔,植被丰富,同学们能说出植被的作用吗? 引出植被含义:一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。 2.出示我国六种植被相关的图片,指导学生自学,然后组织各组交流讨论以下问题:我国主要的植被类型有哪几种? 学生回答:我国植被主要有草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林和针叶林。 3.我们这里的植被属于什么类型呢?引导学生说出一些植被减少的原因,从而引出下一问题:我国植被面临的主要问题。 学生讨论后根据自己的居住环境尝试回答:如热带雨林、常绿阔叶林等类型。植被减少可能与人类活动有关,如乱砍滥伐等。 (二)我国植被面临的主要问题 1.课件展示资料:我国是一个植物种类丰富的国家,同时又是一个少林的国家(人均森林占有面积)。 2.展示我国森林人均占地面积和别的国家对比的柱形图,让学生交流讨论。 3.播放森林和草原受到破坏的图片、沙尘暴图片、黄土高原沟壑的图片。然后组织学生讨论和交流,引导学生进行分析,提问:从中能得出什么结论? 学生回答:我国森林面积和草原面积日益减少,并呈现衰退的趋势。 通过学习激发学生积极的情感体验,所以教师应始终注意挖掘本章情感点,积极引导学生关注环境 小组合作交流,对学生的积极参与教师应给予表扬,以肯定学生的成果,提高其积极性 (三)爱护植被,绿化祖国 1.人类破坏自然,自然就会报复人类,那么为了保护我们的家园,保护我们赖以生存的环境,我们应该怎么做呢? 学生讨论,回答:种花、种树,栽植草坪,禁止乱砍滥伐等。 2.讲述国家采取的有关使植被资源可持续发展的对策: (1)颁布相关法律法规、依法治林,加强资源保护。 (2)加强造林绿化进度,提高绿地面积及造林质量。 3.为了绿化荒山,绿化荒漠,我国将每年的3月12日定为全国的“植树节”,开展全民义务植树、种草活动。 结合我们当地植被情况,小组讨论如何为家乡做点力所能及的事情。 4.绿化校园的设计活动 (1)课前教师布置设计内容及目的,指导学生开展活动,提出评价标准。 (2)学生课前调查校园内植物的种类及分布情况,其他的建筑情况,画出草图,并标明各自的位置,了解有关园艺的知识,然后讨论,设计出方案,绘制出美化环境平面图。 (3)课堂上小组之间分别展示各组的设计图,并介绍方案,各组间相互讨论,评价哪些方案使校园最美丽,哪些方案最合理,最经济。 讲述有关国家采取的策略,课前引导学生调查,组织学生相互交流和学习。引导讨论,组织交流,激发学生情感 三、课堂总结 盘点收获 本节课我们学习了爱护植被,绿化祖国,学习了我国主要的植被类型:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国森林资源贫乏,属于少林国家,资源分布不均匀,森林面积和草原面积日益减少,并呈现退化现象,针对现状,我国采取了颁布相关法律法规、依法治林,加强资源保护;加强造林绿化进度,提高绿地面积及造林质量等对策。 四、巩固运用 拓展提升 1.如何以实际行动参与到爱绿、护绿的行动中来? 2.爱绿、护绿、保护花草树木的提示标语的创作活动。 学生思考后回答: 1.和家人一起参加植树活动;不要使用一次性筷子;节日里自己动手制作贺卡;外出旅游时,保护环境,不破坏树木等。 2.学生自由发挥。 情感升华 绿水青山就是金山银山。绿水就是美丽,青山就是幸福。让我们像爱护眼睛一样爱护我们的环境,像保护家园一样保护我们的环境,让我们为了山青、水绿、天蓝的美好家园共同努力! 板书设计 第六章　爱护植被,绿化祖国 一、我国主要的植被类型 二、我国植被面临的主要问题 三、爱护植被,绿化祖国 教学反思 本章的教学重点侧重于对学生的情感教育。在调查、交流、设计的过程中,学生对家乡、学校的环境有了真切、鲜活的感受,从而产生了热爱自然、热爱家乡、热爱学校的积极情感。通过播放人类面临的生态问题的录像片段,使学生对我国植被面临的问题产生忧患意识。有条件能