第三单元富有活力的运动会第2课亲切的使者 课件 2022—2023学年人教版初中美术七年级下册

第三单元富有活力的运动会 第2课亲切的使者 人教版七年级下册美术 CONTENTS 引言 富有活力的运动会概述 亲切的使者：运动会吉祥物设计 学生实践活动：设计运动会吉祥物 美术知识拓展与运用 总结与回顾 引言 01 本课将通过欣赏、表现和创作三个环节，让学生了解运动会中亲切使者的形象和特点，学习如何运用线条、色彩和构图等美术语言，表现出运动员的亲切感和活力。同时，本课也将注重学生的实践能力和创造力的培养，让学生在创作过程中感受美术的乐趣。 课程简介 了解运动会中亲切使者的形象和特点，理解亲切感和活力的表现方法。 学习运用线条、色彩和构图等美术语言，表现运动员的亲切感和活力。 提高学生的观察、表现和创造能力，培养学生的审美情趣和艺术素养。 学习目标 表现环节 学习运用线条、色彩和构图等美术语言，表现运动员的亲切感和活力。通过示范和实践，让学生掌握表现方法和技巧。 欣赏环节 通过欣赏运动会中的亲切使者图片和视频，让学生了解亲切使者的形象和特点，感受运动员的活力和亲切感。 创作环节 学生根据自己的想象和理解，创作一幅表现运动会中亲切使者的美术作品。在创作过程中，注重学生的个性发挥和创造力的培养。 学习内容概述 富有活力的运动会概述 02 古代起源 01 运动会的概念可以追溯到古希腊时期。古希腊人举行的奥林匹克运动会是最早的运动会之一，旨在向诸神献祭并展示人类的身体和精神能力。 中世纪发展 02 在中世纪，骑士比赛和城堡间的竞技活动成为了运动会的主要形式，这些活动不仅测试了参与者的体能，还展示了他们的战斗技巧和战略思维。 现代运动会 03 进入现代，运动会逐渐演变为全球性的事件，例如奥林匹克运动会。这些赛事吸引了来自世界各地的运动员，成为和平、团结和竞技精神的象征。 运动会的起源与发展 运动会鼓励人们参与体育活动，提高身体素质，增强健康。 运动会是一种跨越文化、政治和种族界限的活动，能够增进不同群体之间的理解和友谊。 运动会强调公平竞赛、拼搏进取的精神，激发人们的潜能和竞争意识。 健康促进 团结与友谊 竞技精神 运动会的意义与特点 运动会的标志通常融合了主办城市的文化特色和运动会的主题，是一个集艺术性和象征性于一体的设计作品。 标志设计 运动会的场馆建筑体现了现代建筑设计的精髓，其结构、材料和色彩运用都充满了艺术感。 场馆建筑 运动会的开闭幕式是一场视听盛宴，其中包含了舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术形式，展现了主办国的文化底蕴和艺术创造力。 开闭幕式表演 运动会中的美术元素 亲切的使者：运动会吉祥物设计 03 吉祥物是运动会的形象代表，通过其独特的设计，能够直观地展现运动会的主题和精神。 形象代表 传播文化 营造氛围 吉祥物设计作为视觉传播的手段，能够传递运动会的文化理念和价值观。 一个富有活力和亲切感的吉祥物，有助于营造运动会的热烈氛围，增强观众的参与感。 03 02 01 吉祥物设计的意义与功能 从运动会的主题中获取创意，确保吉祥物设计与运动会的整体风格相协调。 结合举办地的地域文化特色，设计出具有独特魅力和亲切感的吉祥物。 从大自然中提取元素，如动物、植物等，作为吉祥物设计的灵感来源。 运动会主题 地域文化 自然元素 吉祥物设计的创意来源 运用鲜明、对比强烈的色彩，增强吉祥物的视觉冲击力。 01 02 03 04 吉祥物的造型应简洁明了，便于观众快速识别记忆。 运用拟人化手法，赋予吉祥物人的性格特点和动作，增加其亲切感和趣味性。 尝试运用不同的材质和工艺，打造出独特质感的吉祥物，提高其观赏性和收藏价值。 造型简洁 拟人化手法 色彩鲜明 创新材质 吉祥物设计的美术技巧与手法 学生实践活动：设计运动会吉祥物 04 通过设计运动会吉祥物，培养学生的创意设计能力，了解吉祥物的设计要素和文化内涵，增强对体育文化的认识和理解。 目标 设计的吉祥物要符合运动会的主题和文化特色，具有创意性和艺术性，能够引起观众的共鸣和喜爱。 要求 活动目标与要求 01 02 1. 了解吉祥物的概念… 通过教师讲解、案例分析等方式，让学生了解吉祥物的定义、作用、设计要素等基本概念。 2. 研究运动会的主题… 学生通过网络搜索、图书阅读等方式，深入研究运动会的主题和文化特色，为设计吉祥物提供灵感和素材。 3. 初步设计 学生根据自己的创意和理解，初步设计出吉祥物的草图，并在小组内进行交流和讨论，收集反馈意见。 4. 精细化设计 在初步设计的基础上，学生对吉祥物进行精细化设计，包括色彩搭配、线条处理、细节修饰等，形成完整的设计方案。 5. 成果展示与评选 学生将设计方案制作成PPT或海报等形式，进行成果展示和评选。评选标准包括创意性、艺术性、与运动会主题的符合程度等。 03 04 05 活动步骤与方法 评价方式 采用教师评价、同学互评和自评相结合的方式，对学生的设计