假期作业四 探索认识的奥秘-【快乐假期】2024高二政治寒假作业高考状元假期学习方案（新教材，统编版）

攻治对 c900号 假期 运筹帷幄之中，决胜千里之外。 作 业 四、探索认识的奥秘 完成日期： 月 〈《思维整合室 er zheng he shi 思维导图 人的认识 从何而来 含义 感性 探索认 认识 反作用 决定 实践 认识 阶段 的奥秘 理性 含 特 基本 实践是 认识 义 点 形式 认识的 在实 含义 基础 践中 真理 特征：客观性、 追求 条件性、具体性 发展 来 检验 目 和发 追求真 认识的反复性 动力 源 标准 的 展真 理是 认识的无限性 理 个过程 方法论 在实践中认识和发现真理， 在实践中检验和发展真理 助学贴吧 2.走出常见误区 1.实践与认识的辩证关系原理 (1)认识具有反复性，并不意味着认识是一 原理 方法论 种圆圈式的循环运动。 实践决定认识：实践是认识 (2)认识受到主体自身因素的影响因人而异， 坚持实践第 的来源，是认识发展的动力， 并不意味着对一个事物没有真理性认识。 的观点，勇 是检验认识的真理性的唯 (3)认识的无限性和上升性说明真理可以在 于实践 标准，是认识的目的 实践中不断超越自身，但不是被推翻。 重视科学理 (4)任何认识都是受到一定历史条件制约的， 认识对实践具有反作用：正 论、真理的指 真理性认识也不能超越历史条件的限制。 确的认识，科学的理论对实 导作用，做到 践具有指导作用：错误的认 (5)由于人们的立场、观点和方法的不同，每 理论与实践 识则会把人们的实践活动引 个人的知识结构、认识能力和认知水平的不 具体的历史 向歧途 同，对同一个确定的对象会产生多种不同的 的统一 认识。 ·12 三0022 ?阴作业蜀 《技能提升台 4.2023年5月，中国地质大学地球科学学 院研究团队通过综合分析“祝融号”火星 技能提升 车获取的科学数据，首次在火星表面发 1.“对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人 现海洋沉积岩的岩石学证据，证明了火 之口与出自缺乏阅历的青少年之口，其内涵 星北部曾存在过海洋。过去的研究已证 是不同的。”这反映了 明，早期火星曾存在大量液态水，并通过 A.感性认识与理性认识是认识过程的两个 地貌分析和数值模拟提出过古海洋假 阶段 说，但是缺少原位探测数据的支持。研 B.理性认识是感性认识的指导 究团队介绍，未来“祝融号”对该区域的 C.认识起源于感觉、经验 深入探测和采样返回，将加深我们对火 D.理性认识要通过感性认识来说明 星宜居性和生命痕迹保存的认识。该材 2.浙江某市的农民，以前卖农产品是肩挑腿跑 料体现的认识论道理有 挨家叫卖；后来有了专业批发市场，销量增 ①实践是认识发展的动力 加；现在有了网络，通过网络可以把产品卖 ②真理与谬误是相伴而行 到全国甚至世界各地。这些变化体现了实 ③意识活动具有目的性 践的 ( ④实践具有社会历史性 A.客观物质性 B.主观能动性 A.①③ B.①④ C.直接现实性 D.社会历史性 C.②③ D.②④ 3.2023年2月16日，在地面科研人员和航天 5.中国政府明确提出了2030年前碳达峰、2060 员协同配合下，梦天舱燃烧科学实验柜成功 年前碳中和的目标，规划出了从相对减排到绝 执行首次在轨点火测试，验证了空间站燃烧 对减排，进而零排放的“路线图”。中国将集中 科学实验系统功能的完备性以及整体实验 全国人力物力财力创新力，不断地创造绿色投 流程的准确性与科学性，为后续空间科学燃 资优势、绿色创新优势、绿色消费优势、绿色产 烧实验项目顺利实施打下良好基础。这体 业优势、绿色能源优势、绿色就业优势，为全球 现了 应对气候变化作出更大贡献。这表明() ①实践活动具有社会历史性 ①事物的发展依赖于主观能动性的发挥 ②科学探索的最终目的是获得正确的认识 ②实践是社会历史性的活动 ③质变为新的量变开辟道路 ③认识进步是一个先肯定后否定的过程 ④严密的理论论证是点火测试成功的保证 ④实践具有物质性、能动性 A.①② B.①③ A.①② B.②④ C.②④ D.③④ C.①③ D.③④ ·13. 6.2023年4月，某著名学术期刊发表了中国 ①和谬误是统一的 科学家团队在研究中发现的植物平衡生长 ②是具体的、有条件的 和盐胁迫响应的分子机制的研究论文，揭示 ③和谬误是对立的 了类受体激酶FERONIA(FER)通过光敏 ④可以指导人们的实践活动 色素phyB介导的光信号通路来调控植物 A.①② B.③④ 生长和盐胁迫响应之间的平衡，研究成果为 C.②④ D.①③ 培育耐盐稳产作物新品种提供了重要的遗 9.2023年4月3日新华社报道，瑞士研究人 传改良位点和思路。由此可见 员研制出一种微型燃料电池，能用血液中多 ①科学研究打破了以往规律的制约，促进了 余的葡萄糖（血糖）发电，便捷可靠地为植入 认识发展②认识具有直接现实性，为解决 式