第二单元 生产工具与劳作方式 复习导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第二单元 生产工具与劳作方式 线索归纳 【素养目标】 1．结合史料从史料实证角度，了解历史上劳动工具的变化及主要的劳作方式，从唯物史观的角度认识劳动工具的变化与主要劳作方式之间的关系。 2．观察教材中本课的各种图片，了解历史上主要劳作方式的特点和概况，理清时空脉络，形成宏观历史视野，培养时空观念。 3．认识生产工具变革和生产方式变化对社会发展的影响，培养创新意识，形成责任担当意识和历史使命感，培育家国情怀。 4．了解工业革命时期机器大生产与工厂制度确立的史实，从历史解释的角度认识生产力进步对经济发展的影响。运用史料，探究现代工厂制度的特点及影响，从历史解释的角度明确工业革命与工厂制度之间的内在关系。 5．结合史料概括工业革命后社会生活方式变化的主要史实，从历史解释和唯物史观的角度认识生产方式的变革对人类社会发展的影响，了解世界历史发展的进程，树立推动民族复兴的责任感和使命感，培养家国情怀。 6．运用史料实证，探究现代科技进步的具体表现，从历史解释的角度明确现代科技进步的具体成就和特点及产生的历史意义。 7．通过观察教材中本课的图片和阅读历史纵横，从时空观念角度，掌握现代科技进步的概况和影响。 8．结合史料概括智能技术等的出现对改变人们劳作方式及生活方式的意义，从唯物史观、史料实证的角度理解生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 【时空坐标】 【单元线索】 生产工具的进步和劳作方式的变革，是社会生产力发展的重要标志，也是人类历史演进的强大动力。 线索1 古代劳动人民积累的生产经验，推动了农业和手工业生产工具的进步;生产工具的改进，使集体劳作形式逐渐瓦解，一家一户的家庭式劳作日渐普及。在古代，农业家庭式劳作、农业庄园式劳作、手工业家庭式劳作与手工业作坊式劳作是典型的劳作方式。 线索2 近代以来，工业革命使机器大生产取代手工生产，不仅推动了社会生产力的巨大飞跃，也对人们的劳作方式和生活方式产生了深刻影响。工业革命促进了城市化进程，促进了交通运输业的发展，但也带来了贫富分化、环境污染等问题。 线索3 二战后，现代新科技革命风起云涌，计算机与人工智能技术、航天、海洋、原子能、生物、新材料等技术迅速发展。新科技革命带来了生产力的巨大飞跃，促使劳作方式由粗放型转化为集约型，现代企业管理制度逐步发展起来，人们的生活方式和视野也出现了新变化。 【要点整合】 一、春秋时期铁器的出现对社会发展的影响 1．铁器的出现，解放和发展了生产力。 2．铁器的出现，加速了人们对土地的开发和利用，尤其是对江南地区土地的开发利用。 3．铁器的出现，提高了农业生产效率，提高了粮食产量，促进了非农产业的发展，促进了思想和文化的发展。 4．铁器的出现，促进了社会的发展进程，推动了各国由奴隶社会向封建社会的过渡。 总之，铁器的出现推动了奴隶制国家向封建制国家的过渡，促进了文化的发展，提高了农业生产效率，提高了粮食产量，加速了对土地的开发利用。 二、三次科技革命的比较 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 时间 18世纪60年代到19世纪中期 19世纪六七十年代至20世纪初 20世纪40年代开始 标志 蒸汽机的改进和使用 电力的广泛应用 计算机和人工智能技术 实质 机器生产代替手工劳动 电力取代蒸汽动力 自动化、信息化取代电气化 影响 创造了巨大生产力，人类进入“蒸汽时代” 促进了资本主义生产力的再次飞跃发展，人类进入“电气时代” 促使社会生产发展到自动化、信息化阶段，推动了生产力的迅速发展 共同影响 （1）改进了生产工具和技术，促进了经济发展和社会生产力的提高 （2）促进社会经济结构的变化，工业生产在国民经济中占据主导地位，人们的生活方式和价值观念也发生了变化 （3）促使阶级结构发生变化，推动资本主义生产关系不断调整 （4）推动资本主义世界体系的形成，影响国际政治经济秩序 （5）影响了世界工业布局，加剧了资本主义经济发展的不平衡 思考、启示 （1）科学技术已成为第一生产力，也是经济发展的决定性因素 （2）劳动者素质的提高，生产工具的改进，劳动对象的扩展，都要依靠科学技术，同时科学技术也促进了生产力的发展 （3）一种新的制度的确立和巩固，最终取决于生产力的发展 （4）我们要大力实施“科教兴国”战略和人才强国战略，不断发展生产力，从根本上巩固和发展社会主义制度，加快现代化建设步伐 （5）我国社会主义制度还不完善，必须实行改革，以适应促进生产力发展的客观要求 三、现代科技进步对生产生活方式变革的影响 1．科技发展促进劳动资料（主要是生产工具）的变革，例如：炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产，代替了石器工具；机械化农业工具的使用代替了手工农具的使用。 2．科学技术促进劳动对象的变革，例如：海洋探测技术