8.2 坚持国家利益至上 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

设计理念 本框题以“中国航天之父”钱学森作为主题情境，围绕钱学森从美国毅然决然的回国，以及在回国时受到百般的阻挠，但是他心系国家的航天事业发展，时刻把国家利益摆在第一位。初步从思想上树立维护国家利益意识，引导学生从行动上把国家利益放在第一位，捍卫国家利益，增强维护国家利益的政治认同感和爱国的社会参与感。 议题是议题式教学的纽带，本框题选择真实的生活情境，紧紧围绕议题，设计学科教学的任务，以帮助学生逐步形成正确的价值观念。 【导入】中国航天之父钱学森 8.2 坚持国家利益至上 中国精神 目 录 01 树立维护国家意识 02 捍卫国家利益 03 课堂小结 04 随堂练习 4 核心素养目标 政治认同 能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 责任意识 具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家利益和人民利益。 道德修养 树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 法治观念 坚持国家利益至上，自觉履行维护国家安全荣誉和利益的义务。 5 总议题：如何坚持国家利益至上？ 1 议学环节一：启航筑梦——我的中国心 2 3 议学环节二：腾飞逐梦——我的爱国行 议学环节三：赓续圆梦——我的报国志 议学环节一 启航筑梦——我的中国心 【议学情境】钱学森心系祖国发展 议学探究：结合议学情境，小组合作，请你谈谈钱学森为什么会放弃提供高薪和优厚研究条件的美国，选择了回国以及怎样理解“我将竭尽全力建设自己的国家，让我的同胞过上有尊严的幸福生活？ 议学提示 因为我们国家那会还处于一穷二白百废待兴的状态，钱学森心系祖国的发展，心怀爱国之情，树立国家利益至上的观念。增强维护国家利益的责任感和使命感。 树立维护国家意识 01 抗战精神 1.怎样坚持国家利益至上？ 一、树立维护国家意识 ①心怀爱国之情，树立国家利益至上的观念。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 一、树立维护国家意识 1.怎样坚持国家利益至上？ ②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 #美国芯片法案围堵中国半导体产业链# 美国总统拜登签署《2022年芯片与科学法案》最大限度地干扰、冻结中国半导体产业的发展进步。 丁：坚决抵制美国所有产品，烧了美国投资的工厂，为咱中国人解解气！ 乙：我们应该号召大家干好自己的本职工作，把我们的国家建设的更强大！ 丙：买美系车的都是卖国贼，把他们的车都砸了，让他们长点记性！ 甲：应该拉上条幅，包围美国的大使馆，逼迫他们道歉！ 同学们看了钱学森被美国关押感到无比气愤，并表达了如下看法： 议学活动：小组讨论：你认同四位同学的观点吗？说说你的理由并阐述你会怎么做。 暴力“碍”国 理性爱国 暴力“碍”国的危害 伤害他人 损害国家形象 阻碍经济发展 扰乱社会秩序 破坏国内稳定 …… 理性爱国 一、树立维护国家意识 1.怎样坚持国家利益至上？ ③增强维护国家利益的责任感和使命感。用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 议学环节二 腾飞逐梦——我的爱国行 【议学情境】钱学森的回国之路 对于钱学森这样涉密的著名科学家,美国当局是绝不会放他回新中国的。于是各种“罪名”接踵而至,一会儿说他“非法入境”,违反了移民法;一会儿又说他是“美国共产党员”、“中共间谍”,有颠覆美国政府的企图。移民局要驱逐他出境;国防部又反对他离开美国回到中国。美海军部副部长金贝尔甚至说:“我宁肯枪毙他,也不许他回到共产党中国,他太有价值了,不管在任何地方,都抵得上3至5个海军陆战师的力量。”于是,钱学森遭到监禁、审讯、软禁、监视等等迫害与折磨。但这并没有动摇他坚定回到祖国的决心和意志。 议学探究：结合议学情境，小组合作，请你谈谈为什么钱学森在面对监禁、审讯、软禁、监视等等迫害与折磨时，仍然没有动摇坚定回到祖国的决心和意志？ 议学提示 因为无论何时何地，他都着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。他为了国家的利益甚至放弃自己的生命觉得都是值得的。 捍卫国家利益 02 二、捍卫国家利益 2.捍卫国家利益 ①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 二、捍卫国家利益 2.捍卫国家利益 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。