1.3主流直播平台及特点（课件）-《数字直播营销》同步教学（北京理工大学出版社）

项目一 数字直播营销概述 项目一：数字营销生态系统面面观 知识目标 1.了解数字直播营销的相关概念和发展历程 2.熟悉数字直播营销平台的分类及各自特点 3.理解对数字直播营销从业人员的职业要求 能力目标 1.能够根据需求选择合适的数字直播营销平台 2.能够根据数字直播营销平台特点分析其盈利模式 3.能够根据数字直播营销平台的发展判断未来发展的方向 思政目标 1.提高学生的职业素养和创新精神 2.增强学生参与社会活动的积极性和主动性 3.运用所学技能积极进行党团活动直播宣传 目 录 CONTENTS 1 数字直播营销的概念 2 数字直播的发展历史 3 主流直播平台及其特点 4 数字直播营销从业人员要求 任务三 主流直播平台及特点 about 任务三：主流直播平台及特点 综合类直播平台 综合类直播平台因为涵盖内容多，每个主播或者观众都能从中找到自己需求的内容，所以用户群体数量较大，能够满足各类商品寻找客户的需求。因为体量较大所以对于平台方的资金实力、软硬件水平、技术水平、运营水平以及平台管理规范等都具有较高的要求。 任务三：主流直播平台及特点 游戏类直播平台 游戏直播平台是以PC或者手机端游戏的实时直播为主要内容，聚集了很多的游戏高手和游戏爱好者的平台，这类平台一般具有比较高的凝聚力和相对规律的活动时间，相对而言更容易依托各类“公会”形成社群。 任务三：主流直播平台及特点 秀场类直播平台 秀场类直播平台是指为个人或团队展现自己某些技术或者能力，以引来用户观看并获得好评和相应报酬的网络平台。由于其强大的“造星”功能，使得秀场直播平台备受广大网民的关注。因为秀场类直播平台进入门槛不高，设备用量少，场景布置简单，比较容易获取“粉丝”的关注，所以很多有“明星梦”的个人或者团体都会选择秀场类直播平台作为自己“出道”的第一站。 任务三：主流直播平台及特点 商务类直播平台 商务类直播手续改变了原有电子商务销售平台固有的“直通车”、“钻展”等网络推广模式，形成了全新的，可互动的直播销售模式，降低商家运营成本的基础上又增加了销量，成为电商平台经验新的亮点。 任务三：主流直播平台及特点 教育类直播平台 教育类直播平台是指以互联网为媒介，利用多媒体以及其他数字化手段进行的老师和学生之间模拟面对面的实时互动教学活动。 自2020年初开始，由于疫情的影响，大量资本涌入教育直播行业，互联网巨头们斥巨资搭建自己的教育直播平台，阿里巴巴、字节跳动等纷纷开发教育直播内容。 任务四 数字直播营销从业人员要求 about 一 二 三 四 具有正确的世界观、人生观、价值观。 五 具有良好的职业道德和职业素养。 具有较强的集体意识和团队合作精神 具有良好的身心素质 任务四：数字直播营销从业人员要求 爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神 职业道德要求 （二）具备熟知平台规范，对直播商品质量评估、掌握及应急预案相关知识与能力。 （四）遵循相关直播间流程管理，各类直播岗位专项工作管理制度 （五）不断创新服务管理模式，弘扬网络直播主旋律传播网络直播正能量，推进网络诚信提升整体服务质量。 （一）践行社会主义核心价值观，理解直播营销行业的社会功能及价值 （三）具备直播商品及活动策划组织，沟通协调能力以及责任使命感 任务四：数字直播营销从业人员要求 （六）具备良好的职业素养，道德素养和政治素养。 职业素养要求 直播特点 了解电商、广告等相关法律法规 相关知识 了解产品、话术、平台规则、 任务四：数字直播营销从业人员要求 知识技能要求 法律法规 了解电商、广告等相关法律法规 直播技巧，沟通技巧，口播技巧，卖点提炼 策划分析 短视频、营销策划，数据分析，直播内容优化 直播管理 引流预热、产品上下架、直播间管理、应急情况处理 商务拓展 商品分析能力、推流使用、商务BD能力、沟通能力 $$