第八单元 第6课时 得数是8的加法和相应的减法（教学课件）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂 苏教版

小学数学·一年级（上）·SJ 第6课时 得数是8的加法和相应的减法 初步获得根据情境写算式，以及归纳和有序整理等方面的活动经验。 进一步理解口算方法，能正确口算得数是8的加法和相应的减法。 激发学习数学的兴趣，培养学生的合作能力，初步学会有条理表达解题的过程。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 看一幅图能写四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系。 掌握8的加减法运算。 培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 算一算 2+5= 1+5= 7－3= 6－2= 5+2= 5+1= 7－4= 6－4= 7 7 6 6 4 3 4 2 知识链接 knowledge link 5 分一分 8 2 8 1 8 4 8 3 8 2 8 1 6 7 4 5 6 7 知识链接 knowledge link 探究新知 explore 探索得数是8的加法和相应的减法 学习任务一 7 你从图中发现了哪些信息？ 探究新知 presentation 7 池边有3人。 游泳池中有5人。 一共有几个小朋友？ 探究新知 presentation 7 池边有3人。 游泳池中有5人。 求一共有多少人用加法计算 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 探究新知 presentation 7 池边有3人。 游泳池中有5人。 一共有8人。 能根据获取的信息列出减法算式吗？ 探究新知 presentation 7 7 池边有3人。 游泳池中有5人。 一共有8人。 8 － 5 = 3 8 － 3 = 5 从8人里去掉池里的5人，是3人。 从8人里去掉池外的3人，是5人。 探究新知 presentation 7 5 ＋ 3 = 8 3 ＋ 5 = 8 8 － 5 = 3 8 － 3 = 5 一图四式 8 5 3 8 3 5 5 3 探究新知 presentation - = 6 + 2 = 8 8 - 2 = 6 2 6 8 + = 8 6 2 探究新知 presentation 归纳： 计算得数是8的加法与8减几，除了利用8的分与合，还可以利用四道算式之间的联系计算。 探究新知 presentation 达标检测 reach the standard 1. （P58.1） = + 8 1 7 = + 8 7 1 = − 7 1 8 = − 1 7 8 达标检测 practice 2. （P59.1） = + 8 4 4 = − 4 4 8 达标检测 practice 3. （P59.3） 1+7=8 4+4=8 2+6=8 5+3=8 3+5=8 6+2=8 0+8=8 7+1=8 8+0=8 达标检测 practice 4. （P59.4） 8− 2 5 1 6 7 3 4 8 6 3 7 2 1 5 4 0 达标检测 practice 拓展提升 5.猜猜 下面藏着几？ 4 + 4 = 8 8 － 3 = 5 2 + 6 = 8 8 － 1 = 7 达标检测 practice 拓展提升 6.看图列式计算。 8个 ？副 □○□=□(个) □○□=□(副) 8 - 5 3 2 + 6 8 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 25 8的加、减法计算方法与6、7的加、减法类似，其中利用数的分与合计算比较简便。 知识总结 summary 26 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 27 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$