第八单元 第6课时 得数是8的加法和相应的减法（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂 苏教版

第八单元 第6课时 得数是8的加法和相应的减法 学习任务单 苏教版 小学数学 一上 学校 班级 姓名 课题 得数是8的加法和相应的减法 学习任务 进一步理解口算方法，能正确口算得数是8的加法和相应的减法。初步获得根据情境写算式，以及归纳和有序整理等方面的活动经验。 学习重、难点 【学习重点】掌握8的加减法运算。 【学习难点】看一幅图能写四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系。 【课前任务单】 1.算一算。 2+5= 1+5= 7－3= 6－2= 5+2= 5+1= 7－4= 6－4= 2.填一填。 【课中任务单】 1. 信息。 （1）数一数，一共有（ ）个小朋友。 （2）游泳池中有（ ）人，池边有（ ）人。 2.探究得数是8的加法与8减几 （1）要求一共有多少个小朋友，可以用（ ）法。 （2）列出算式。 □+□=□ □+□=□ （3）观察这两个算式，你有什么发现吗？ 我发现：相加的两个数（ ）位置，得数（ ）。 （4）你能根据获取的信息列出减法算式吗？并说说你的想法。 ①用一共的（ ）人去掉池中的（ ）人就是池边的（ ）人。 □－□=□ ②用一共的（ ）人去掉池边的（ ）人就是池中的（ ）人。 □－□=□ 3.完成“试一试” （1）我从图中知道了：一共有（ ）个萝卜，小白兔拔了（ ）个，地里还有（ ）个。 （2）根据获取的信息列出两道加法算式和两道减法算式。 □+□=□ □+□=□ □－□=□ □－□=□ （3）两道加法算式表示（ ）个和（ ）个合起来是（ ）个。 （4）两道减法算式分别表示： ①一共（ ）个去掉已拔的（ ）个，就是没有拔的（ ）个。 ②一共（ ）个去掉没有拔的（ ）个，就是已拔的（ ）个。 （5）说说你是怎样口算的？ 口算时，可以想8的（ ），还可以根据一道算式的得数，想出与它联系的其余（ ）道算式的得数。 【学以致用】 1.看图列式。 2. 算一算，填一填。 3.在得数小的算式后面画“√”。 4.小动物挡住的数字分别是几？ 5.看图列式计算。 参考答案： 1.看图列式。 2. 算一算，填一填。 3.在得数小的算式后面画“√”。 4.小动物挡住的数字分别是几？ 5.看图列式计算。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$