第八单元 第5课时 6、7的减法（教学课件）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂 苏教版

小学数学·一年级（上）·SJ 第5课时 6、7的减法 经历看图写两道减法算式并口算得数的过程，培养观察、分析、判断和推理的能力。 初步感受可以根据一幅图写出两道有联系的减法算式，能正确口算6、7减几。 感受数学内容之间的相关联系，逐步形成主动探究、细致思考、认真书写等意识。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 体会相应的减法算式之间的不同和关系。 掌握6、7减几的计算方法，理解一图两式。 培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 看图列式 － = － = 4 1 3 5 1 4 知识链接 knowledge link 5 算一算 3 ＋ 4 ＝ 2 ＋ 4 ＝ 5 ＋ 1 ＝ 7 6 6 1 ＋ 6 ＝ 5 ＋ 2 ＝ 3 ＋ 3 ＝ 7 7 6 知识链接 knowledge link 探究新知 explore 探索6、7减几的计算方法及减法的意义 学习任务一 6 你从图中发现了哪些信息？ 探究新知 presentation 6 女孩有2人。 男孩有4人。 一共有6个小朋友。 1 2 3 5 4 6 探究新知 presentation 6 你能列出两道减法算式吗？ 探究新知 presentation 6 男生有多少人？ 列式： 6−2= 问题： 女生有多少人？ 列式： 6−4= 问题： 怎样计算？ 探究新知 presentation 6−2= 看图直接点数 1 3 2 4 4 探究新知 presentation 6−2= 4 倒着数 6−2= 4 6 5 4 3 2 1 探究新知 presentation 6−2= 4 想加算减 利用6的分解 6 4 2 想 2+4=6 所以 6−2=4 探究新知 presentation 6−4= 2 用什么方法计算最简便？ 利用数的分解最简便！ 6 2 4 探究新知 presentation 7−2= 5 2 7− = 5 7 5 2 7 2 5 探究新知 presentation 达标检测 reach the standard 1. 摆一摆，填一填（P54.1） 7 - 3 = 4 3 7 - = 4 6 - = 5 1 - = 5 1 6 达标检测 practice 2. 连一连（P55.3） 达标检测 practice 3.算一算，说说你有什么发现（P55.4） 6－5= 1 6－4= 2 6－3= 3 7－4= 3 7－5= 2 7－6= 1 5－2= 3 6－2= 4 7－2= 5 同一个数减去的数越小，得数越大；减去的数越大，得数越小。 达标检测 practice 4. 照样子说一说。 7－3＝4 达标检测 practice 5.你能打准吗？ 拓展提升 1 2 4 3 1 6 4 3 达标检测 practice 拓展提升 6.方框里最大能填几？ 7 -2<6 -1<6 +2<7 7- <2 +1<6 6- <3 6 4 6 4 4 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 26 6、7的减法同5以内的减法的计算方法相同，主要有点数、倒着数、数的分解、想加算减等方法。 知识总结 summary 27 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 28 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$