第八单元 第1课时 5以内数的加法（教学课件）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂 苏教版

小学数学·一年级（上）·SJ 第1课时 5以内数的加法 初步学会解释自己的思考过程和计算方法，培养学生初步的观察、比较和推理能力。 初步认识加法的含义，认识加号，会读、写加法算式，并能正确地计算。 让学生体会数学与生活的联系，强化培养他们的问题意识。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 体会加法的含义，建立数感。 初步认识加法的含义，领悟加法的计算方法。 培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 填一填 3 2 5 1 3 4 知识链接 knowledge link 5 做游戏 伸出你的小小手，左手出1，右手出2，合在一起是……？ 合在一起是3。 知识链接 knowledge link 探究新知 explore 认识加法，理解含义 学习任务一 1 你从图中发现了哪些信息？ 探究新知 presentation 1 3个小朋友正在浇花。 一共有多少个小朋友？ 又来了2个小朋友。 探究新知 presentation 1 求两部分合在一起，用加法计算： 3+2 探究新知 presentation 3+2的计算方法： 原来的人数 又来的人数 一共有5人 3+2=5 方法一：(点数法) 1 2 3 4 5 探究新知 presentation 3+2的计算方法： 方法二：(接着数法) 3 添1 1、2、3接下来是4、5，即3+2=5 4 5 添1 探究新知 presentation 3+2的计算方法： 方法三：(数的分与合) 5 3 2 3+2= 5 探究新知 presentation 1 3人和2人，合起来是5人。 3 + 2 = 5 … 加号 读作：3加2等于5。 探究新知 presentation 1+2= 一共有几个小朋友？ 探究新知 presentation 1+2= 点数 怎样来计算呢？ 1 2 3 3 探究新知 presentation 1+2= 接着数 利用数的合成 3 2 1 从1开始接着数2人，2、3，所以1+2=3。 3 探究新知 presentation 达标检测 reach the standard 1. （P45.1） 3+1= 4 4 2 2 = + 达标检测 practice 2.先画一画，再填得数（P45.2） 3 5 2+1= 4+1= 1+4= 5 达标检测 practice 3. （P45.4） 3 5 1 4 4 3 2+1= = + = +1 达标检测 practice 1+2 2+1 3+1 1+4 3+2 2+3 2+2 1+3 4. （P45.5） 达标检测 practice 拓展提升 5.看图写出算式并计算，说说你发现了什么。 2+3=5 3+2=5 交换加号前后两个数的位置，结果不变。 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 26 加法的认识 把两个部分合并起来，求一共是多少，用加法计算。 3 + 2 = 5 … 加号 读作：3加2等于5。 … 等号 知识总结 summary 27 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 28 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$