第八单元 第1课时 5以内数的加法（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂 苏教版

第八单元 第1课时 5以内数的加法 学习任务单 苏教版 小学数学 一上 学校 班级 姓名 课题 5以内数的加法 学习任务 初步认识加法的含义，认识加号，会读、写加法算式，并能正确地计算；初步学会解释自己的思考过程和计算方法，培养学生初步的观察、比较和推理能力。 学习重、难点 【学习重点】初步认识加法的含义，领悟加法的计算方法。 【学习难点】体会加法的含义，建立数感。 【课前任务单】 1.数一数，填一填。 2.填一填。 【课中任务单】 1.你们看，小朋友们正在为校园里的花坛浇水呢！ 从图上我看见：有（ ）个小朋友在浇水，又来了（ ）个小朋友。 2.认识加法，理解含义 （1）一共有几个小朋友，说说你的想法吗？ 我发现：（ ）人和（ ）人，合起来是（ ）人，所以一共有（ ）个小朋友。 （2）像这样把两个数合并成一个数，可以用加法计算，在3和2的中间加上一个这样的符号。 3 + 2 =（ ） （ ）号 ①中间的这个符号叫做（ ）号，写“+”号时先写横，再写竖。 ②加号表示什么意思？ “+”表示（ ）起来，它代表一种计算方法——加法，表示把（ ）部分合起来，求（ ）是多少。 ③3和2合起来是（ ），完善上面的算式。 ④读作：（ ）加（ ）等于（ ）。 （3）结合情境图，说说这个加法算式表示什么意思？ 表示（ ）个小朋友和（ ）个小朋友合起来一共有（ ）个小朋友。 （4）把两部分合起来，求一共是多少，用（ ）法计算。 3.完成“试一试” （1）图中有（ ）个小女孩和（ ）个小男孩，他们一起去（ ）。 （2）一共有几个小朋友？ □+□=□ （3）怎样计算？ ①直接在图上数，一共有（ ）个小朋友。 ②1添上（ ），也就是从1往后接着数（ ）个数，（ ），（ ）。 ③1和（ ）能合成（ ），所以（ ）+（ ）=（ ）。 【学以致用】 1.看图列式计算。 2. 连一连。 3.请你看图列出不同算式。 4.填一填，使下边图形中每条线上的三个数相加等于5。 参考答案： 1.看图列式计算。 2. 连一连。 3.请你看图列出不同算式。 4.填一填，使下边图形中每条线上的三个数相加等于5。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$